|
학교 4학년 졸업
컴퓨터
엄화순
여
·영남정보통신 영남컴퓨터학원 근무
·워드프로세서2급자격취득 ('97)
한 글
김혜자
여
·사범대학 졸업
·초등학교 교사 정년퇴임(국어)
한 글
이진명
여
·영남대 가정학과 졸
·유치원 및 초등학교 정교사
|
|
|
과 이야기하게 되었다’고 밝혔다. 그중에서도 전에는 신문에 대해 가족들끼리 이야기해본 적이 전혀 없었으나 학교에서 N.I.E.를 시작한 이후 가정에서 꽤 자주, 또는 이따금 신문기사를 중심으로 대화를 나누게 되었다는 응답이 60%에 이른다
|
|
|
과 대안을 작성해 보았다. 학업중단숙려제는 학교생활에 적응하지 못하여 학업을 중단할 가능성이 있거나 학업중단 의사를 밝힌 고등학생 및 학부모에게 Wee센터나 청소년상담지원센타 등에 상담을 받도록 의뢰한다. 그리고 최소 2주 이상(15
|
|
|
현황
6. 교육정도별 현황
7. 가족관계별 현황
8. 전과별 현황
Ⅶ. 청소년비행의 대책
1. 비행청소년의 법적처리
2. 비행청소년의 교정교육
3. 청소년비행의 예방
Ⅷ. 마치며
Ⅸ. 비행청소년을 위한 프로그램 및 기관
|
|
|
학교에서는 입시위주의 교육이 아닌 생명존중을 다루는 깊이 있는 교육과 자살충동이 잠재되어 있는 학생을 선별검사를 통해 미리 발굴하여 예방하는 다양한 위기개입의 대책방안이 강구되어야 하며 학교 뿐만 아니라 가정, 교우관계에 있
|
|
|
학교와 여가 교육
학교란 학생들로 하여금 가정이나 사회생활 등 일상생활을 통하여 얻기 어려운 체계적이고 종합적이며 지적인 교양이나 기능적인 능력을 조직적이고 효과적으로 가르치기 위해서 설립한 영조물로서 그 설립 목적에 따라
|
|
|
과 관련된 원격 사이버 교육
5.인터넷 활용 교수 학습 모형 6. 기타 (인터넷 이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
3. 학교수준, 학년, 학급
|
|
|
학교사회사업가. 직업훈련교사 등이 교육재활 분야에 종사하는 전문종사자로 분류해 볼 수 있다.
참고자료
김미옥, 김용득, 이선우 공저(2003), 장애와 사회복지. 학지사.
이달엽(2003), 재활과학론, 형설출판사.
장애우권익문제연구소(2001), 장
|
|
|
과정은 학교와 교사뿐 아니라 가정과 지역사회가 모두 한 몸이 되어 이루어진다. 이처럼 이스라엘의 교육제도는 조직적으로 치밀하다. 특별한 아이들의 '조기학습'이 아닌 '모든 아이들을 전인적 발달을 목표로 함께 잘 키우려는' 적극적인
|
|
|
투사
④ 전위 혹은 대치
⑤ 주지화
⑥ 승화
⑦ 반동형성
⑧ 퇴행
4. 학교생활 관련 부적응행동
1) 학업부진
① 선수학습의 결핍
② 학습 동기의 결여
③ 가정환경의 문제
④ 또래집단의 영향
⑤ 교사
2) 집단따돌림
|
|
메뉴펼치기
