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가정생활교육의 내용체계 수립에 관한 연구”, 침례신학대, 2009
- 현지혜, “고등학교 기술·가정 교과서에 나타난 가족생활교육 분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국가족관계학회(NCFR)에서 제시하는 가족생활교육의
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과적인 방법이다.
◆ 참고자료 ◆
김미경,최기창(2009)「행동수정」형지사
박지현(2009)「교사관계 및 또래관계가 청소년의 학업중단에 미치는 영향」경상대학교 대학원 석사학위논문
박현숙(2004)「고등학교 일방학생과 등교거부경험학생간
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과 사회환경, 양서원 2013
조복희 외. 인간발달. 교문사. 2016. 1.서론
2.청소년과 청소년기의 개념
3.청소년기 자아정체성 형성의 중요성
4.청소년기의 가장 중요한 발달과업
5.가정에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
6.학교
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학교교육이 직면하고 있는 위기는 단지 정책적 노력이나 자원 투입의 결여만이 아니라 문명사적 변화로 인한 종래 학교교육의 시대적 적합성 문제에서도 비롯된다는 점에서 앞으로 새롭게 전개되는 사회에서 학교교육이 어떤 위상과 역할을
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과 교수법, 서울 : 교학연구사.
이태근(1987), "초등학교 경제교육의 변천과 개선방안에 관한 연구", 세종대학대학원, 박사학위논문.
전홍렬(1991), 경제교육 목표 인식에 관한 연구, 춘천 : 민족교육연구, 제7집.
전홍렬(1998), 강원교육, 강원 : 조양
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과 사회학습. 자연친화 교육, 창의력 탐구심 배양
공동체적 생활에서의 인간관계를 중시.
꾸러기학교
신앙공동체를 교육의 장으로 하여 대화교육과 자연학습 교육
문화쉼터(사랑마을)
Ⅲ. 특성화고등학교(대안학교)의 교육과정대중가수의
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1. 집단따돌림의 유형
2. 집단따돌림의원인
1) 사회문화
2) 학교환경
3) 가정
4) 개인
3. 집단따돌림의 실태 및 심각성
1) 실태
2) 현황
3) 심각성
Ⅲ. 결 론
1. 집단따돌림의 해결방안
Ⅳ. 참 고 문 헌
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학교의 실정이나 지역의 특성, 학생의 능력, 자료의 준비성 등을 고려하여 학습 내용, 지도의 시기와 방법을 조정한다.
(나) 학습 내용에 따라 생활 주위의 문제, 간단한 통계 자료의 조사 등을 가정 학습 과제로 부과하여 토의 수업을 하도록
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과 실천. 학지사.
2. 노충래(2007). 가정위탁보호 활성화 방안 연구. 이화여자대학교 사회복지전문대학원
3. 중앙가정위탁지원센터 http://www.fostercare.or.kr/
4. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
5. 자녀양육의 사회적책임-가정위탁의 현황과 과제 심
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가정폭력 발생 시 대처방안 교육 강화
- 가정폭력이 발생될 경우 어떻게 대처하는 것이 바람직한지에 대한 교육이 제공될 필요가 있다. 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
첫째, 폭력발생시 대처방안의 교육은 아동청소년, 여성, 남성, 노인
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