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과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하고 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가
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과제결과를 바탕으로 가정, 학교, 친구 관계가 청소년비행에 미치는 영향을 분석하고 청소년비행 해소를 위한 다음과 같은 정책적 함의를 제시한다. 첫째, 청소년비행에 큰 영향을 미치는 가정환경에서 부모와의 의사소통과 정서적 친밀도가
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가정에서만 교육시킨다고 해결되는 것도 아니고 학교에서만 가르친다고 되는 것도 아니다. 가정, 사회, 학교에서 힘을 합쳐 노력할 때 해결될 수 있다고 본다.
참고문헌
◇ 김준호(1992), 청소년 비행의 원인과 대책, 한국형사정책연구원
◇ 김
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과 정신질환자
Ⅶ. 정신건강(정신보건)과 사회복귀시설
Ⅷ. 정신건강(정신보건)과 일상생활
1. 가정에서의 정신보건
1) 가정의 현상
2) 가정의 정신보건상 문제
3) 가정에의 도움
2. 학교에서의 정신보건
1) 학교의 현상
2) 학교에서의
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학교에만 맡겨두어서는 안 되고, 그렇다고 학교교육에 지나치게 참견해서도 안 된다.
학부모는 교사와 학생에 대한 비공식적인 정보를 서로 나눌 수 있어야 한다. 이를 위해서 학부모들은 애정을 가지고 교육 현장을 지켜보고, 후원과 동시
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과 연구집단의 태도는 매우 부도덕하고 부적절한 자세이다. 지금은 좀더 겸허하게 교육개혁이란 이름으로 학교교육을 파행으로 내몰았던 지난 몇 년간의 상황에 대한 반성적 성찰에 매진해야 할 때이다.
참고문헌
김영호 외 / 교육혁신 보급
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가정의 경우 수업료 면제
- 재정: 중앙정부(80%), 현정부(10%), 자치정부(10%)
3. 유아교육기관의 운영 및 교사훈련
(1) 유치원의 행정: 학교교육법 제77조(1947)
- 유치원 교육의 목적과 목표 명시
- 국공립 및 사립유치원에 대한 규정
- 유치원 아동들
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가정은 가정의 본래의 기능을 회복하고 학교 교육은 전인적 인간 육성을 위한 교육적 목표에 부합하도록 교육이 정상화되어야 하며, 사회 전반에 도덕적이고 건전한 사회문화가 정착되고 인간중심의 가치관과 공동체 의식이 확립되어 모든
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가정 및 학교 상황질문지
1) 가정상황질문지(HSQ)
2) 학교상황질문지(SSQ)
4. 한국아동인성검사(K-PIC)
V. 연속수행과제 검사(CPT)
1. TOVA
2. 주의력 장애 진단 시스템(ADS)
VI. 기타 심리검사
1. 같은 그림 찾기 검사(MFFT)
2. 위스콘신 카
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가정의 교육적 기능을 강화하여 가족동반 여행 및 등산 테니스와 같은 가족단위의 여가활동과 스포츠 활동을 통하여 대화의 계기를 마련함으로써 가족간의 정신적 성장을 꾀할 수 있을 것이다.
(2) 학교 교육교과의 내실화와 다양한 체육프로
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