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학교 폭력이 더욱 심각해서 결국 학교에서 일명 일진회라고 불리우는 아이들이 사회로 나아가 조직폭력범이 되는 경우가 많은 것 같습니다. 청소년기에 아이들은 인성과 성격이 형성되는데 그 시기에만 가정에서 아님 학교에서 교육이잘 이
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학교폭력의 현황과 특징
1. 학교폭력의 현황
2. 최근 학교폭력의 특징
제 4 장 학교폭력의 유형
1. 성격별 구분
2. 학생간 폭력의 유형
제 5 장 학교폭력 사례연구
제 6장 학교폭력 발생이유
1. 개인 심리적 요인
2. 가정적
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과목 선택능력 함양을 위해 진로 탐색 프로그램을 개발적용할 필요가 있다.
연구학교들은 선택중심 교육과정의 모형 구안과 편성운영 과정에서 실질적으로 학생이 선택할 수 있는 과목 단위수에 커다란 차이를 보였다. 특히 도계고등학교는
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학교사회복지에 대하여 알아보고, 이를 바탕으로 강원도 원주시의 일산초등학교의 분석 및 개선방안에 대하여 검토해보았다. 학교사회복지는 학생들의 교육환경에 직접적인 영향을 미칠 수 있을 뿐 아니라 가정과 학교, 지역사회 간 네트워
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학교폭력 예방프로그램이 초등학생의 방관적 태도와 공격성에 미치는 영향」단국대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 요인
4) 사회적
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고등 사고 과정 ........................................ 7
2. 협동학습의 교욱적 성과 .................................... 8
IV. 협동학습과 도덕 교육 ...................................... 9
1. 협동학습이 유덕한 인격 형성에 미치는 유용성 .............. 9
2. 협동
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학교 및 일반계고교)
3. 준비 단계(실업계고교)
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 현황과 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
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포크댄스의 유래
3) Folk Dance의 특징과 효과
(1) 포크댄스의 특징
(2) 포크댄스의 효과
4) 세계 각 국의 포크댄스 특징
5) 노인 건강과 레크리에이션댄스
(1) 노인의 특성
(2) 노인과 레크리에이션 댄스
(3) 레크리에이션댄스의 개념과 정의
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과 사회복지사업 전문의 선도적 노력이라 볼 수 있다.
우선 정부는 교육복지의 개념을 명확히 정립하고 체계를 갖추어 아동의 교육과 복지를 통합하는 통합정책을 수립해야 하며, 둘째, 아동청소년복지 차원에서 초등학교와 중고등학교에서
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과 문학사적 의의, 그리고 대학의 권장도서로 선정된 이유 등에 대해서 자세하게 살펴볼 수 있었다.
여러 대학의 권장도서에 공통적으로 포함되어 있는 작품들을 살펴본 결과, 중ㆍ고등학교의 국어ㆍ문학 교과서에 일부 실려 있는 작품일 뿐
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