|
변태에 미치는 냉각속도의 영향
ⅲ-2. 강의 퀜칭과 템퍼링
ⅲ-3. 강의 용도 및 특징
ⅳ. 주철의 조직
ⅳ-1. 주철의 기본 성질
ⅳ-2. 주철의 분류
ⅳ-3. 회주철
ⅳ-4. 구상흑연주철
ⅳ-5. 가단주철
ⅳ-6. 백주철
Ⅳ. Reference (참고자료)
|
|
|
1. 실험목적
2. 열처리란?
3. 관련규격
4. 실습방법
① 시편 SM25C, SM45C, STC3의 3가지를 준비한다.
② 정확한 경도값을 알아보기 위해서 시편들을 평평하게 연마한다.
③ 먼저 로크웰경도 시험기, C scale로 경도를 측정한다.
④ 각각
|
|
|
적 건축가 는 실업자 신세를 면치 못했음을 잘 알고 있기 때문이다.
건축가 의 기질
건축과 가정
건축과 종교
건축의 언어
도시, 경관, 장식
위락건축
음향, 조명
인간 환경으로서의 건축
구조기술
윤리와 도덕의 선택
재정관리
|
|
|
와 산업구조의 변화
(2)경력직 선호와 상시 구조조정
(3)대졸자의 질적수준 미흡
(4)청년층 직업관과 근로의식의 변화
3.청년실업 증가에 따른 부작용
(1)고학력자들의 하향 취업
(2)취업난을 의식한 교육기간 장기화 : 고 4, 대 5
(3)고
|
|
|
와 공학기술의 특별한 만남-보조공학(장애인 보조공학기기 지원)"
<Web Site>
한국장애인고용촉진공단 보조공학센터, http://www.atc.or.kr/
에듀 에이블, http://www.eduable.net/
에이블 몰, http://www.ablemall.co.kr/
국립특수교육원, http://edu.kise.go.kr/
디자
|
|
|
공학 기술자, 소위 바이오 벤쳐, 즉 생명 산업가와 정책 입안자뿐만 아니라, 사회 구성원 전체의 공익을 대변할 수 있는 사람들은 물론이며, 모든 사람의 관심사이기 때문이다. 생명의 존엄성과 인간의 존엄성을 침해하는 어떠한 연구와 실험
|
|
|
자 중심의 교육을 도와주는 '교육방법과 교육공학‘이 필수적이라는 이야기다. 그렇다면 이 분야의 지식은 누구에게 필요한 것일까? 물론 교육행정가나 교육자재를 만들어내는 기술자들에게도 필요하겠지만, 당연히 일차적으로는 유아들을
|
|
|
공학”, 덕영사,1992
[2] 조영일, “인간공학(7판)”, 대영사
[3] 노르가게유, “에르고노믹스”, 한국공업표준협회, 1990
[4] 박경세, “인간공학-작업경제학”, 영지문화사, 1992
[5] 노형진, “한글 SPSS10.0에 의한 조사 방법 및 통계분석”, 형설 출
|
|
|
공학적 성질을 조사하는 것이다. 이러한 조사는 지반이나 흙의 단순한 분포상태, 보링주상도, 토질실험치에 의존할 것이 아니라 지반이나 흙의 생성된 지질공학적니 배경도 함께 파악하여야 할 것이다. 조사에 임하는 기술자의 공학적 판단
|
|
|
기술을 발전시키는 과학자와 기술자는 과학을 발전 시켰을 때 돌아오는 문제점과 진정한 인간의 가치와 존엄성 뿐만 아니라 윤리적인 기준도 항상 염두해야 한다고 생각 한다. 공학윤리 과제로 영화 보고 윤리적인 감상문을 쓰는 것 입니
|
|
메뉴펼치기
