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기회균등 원칙을 통해 모두에게 공평한 기회가 제공되어야 하며, 이는 교육, 노동시장, 복지제도 등 다양한 사회 제도에 공통적 1. 롤스 정의론 개요
2. 한국 사회복지의 현황
3. 한국 사회복지의 문제점
4. 롤스 정의론에 따른 문제점
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통합
II. 사회복지의 기본가치와 원리
1. 인간의 존엄성(개별성의 원리)
2. 인간의 자기결정권(자기결정의 원리)
3. 인간의 균등한 기회(기회균등의 원리)
4. 인간의 사회적 책임(상부상조의 원리)
5. 사회사업의 기본원리
참고문헌
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교육의 질적 관리를 포기한 정보의 대량생산 교육정책이 일조를 함으로써 교육의 불평등 현상을 더욱 부추겼다는 비난을 받고 있는 실정이다.
(2) 지역 간 교육 불평등 문제
교육기회의 불평등은 지역에 따라 심한 차이가 나며 이러한 현상
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기회에 대한 계층차가 심하다.
③ 학교 선택과 교육과정에 대한 계층적 영향이 크다.(상류：인문계, 하류：실업계학교)
④ 아동 교육에 있어 계층차가 심하다.(하층은 생리적 욕구 충족, 중층은 제약 심하다.)
(2) 계층별 성향
① 상류 : 고등교
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교육개혁 작업 필요
-학원과 조기유학 문제
-기러기 아빠
-대입문제(마마스보이:mama's boy, 학원티쳐스보이:teacher's boy)
-기회균등과 인재양성
-다품종 소량생산 시대에 적합한 작은 학교 만들기
-교육은 위험과 불안의 경험을 기반으로 하는 자
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교육, 직업교육, 훈련 몇 재활, 원조, 상담, 직업알선 및 기타 장애인의 능력과 기술을 최대한으로 개발하고 그들이 사회통합 또는 재통합의 과정을 촉진시킬 수 있는 서비스를 받을 권리가 보장되어야 한다.
셋째, 장애인복지정책은 지역사
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분배와 빈곤의 역동성을 중심으로. 한국사회학, 51(1), 115-148.
조문영 등(2021). 『문턱의 청년들』. 책과함께. 사회문제론 기말시험, 고도 경제성장으로 인해 한국 사회는 양적으로나 질적으로 발전했지만, 그 과정에서 양극화와 불평등의 문
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기회균등, 복지증진 등과 같은 보편적 가치를 지향하는 통일국가의 발전을 실현하는데 크게 기여하게 되리라 생각한다.
다. 문화적 창의력을 배양하기 위한 교육
삶의 질적 향상을 추구하는 현대 사회의 경쟁장에는 재화나 권력과 같은 정치
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교육의 공정성 취지에 어긋난다.
☞ 지역 균형 선발제는 오히려 공정한 경쟁 기회와 시장원리 보장이라는 측면에서 바람직하지 못한 결과를 야기할 수 있다. 세계적으로 경쟁과 효율이 강조되는 지식기반사회에서 획일적 균등은 역작용을 일
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기회 등을 제공할 수 있도록 직무를 풍요롭게 하는 것이다.
② 종업원에게 계획·통제 기능을 위임하여 직무의 양적·질적 개선을 추구한다.
③ 많은 교육훈련 비용과 이에 따른 임금인상, 상급자들의 권한 축소에 대한 불만 등이 따를 우려도
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