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교육에 대한 책임을 각자가 떠맡아야 한다.
또, 희생을 해야 한다. 세상에서 자기 몫으로 돌아오는 것이라도 희생할 수 있어야 한다. 또한, 협동하여야 한다. 미래 세계는 공동체에 기반을 두어야 하며 전통적 공동체도 재창조되어야 한다. 범
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균등하게 보장해야 한다.
가정위탁보호사업이나 그룹홈이 보다 활성화되어야 하며, 전문가들의
정기적인 도움을 받을 수 있는 제도가 마련되어야 한다.
교육기회 확대를 위한 학비음자금제도 등 다양한 지원체계가 마련되어
야 한다.
친인
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전문적 인력이 요구된다는 것이다
- 아동복지학, 사회복지학을 비롯하여 교육학, 심리학 등의 전문 인력의 활용이
복지정책에 반영되어야 하며, 현행 지도자에 대해서는 체계적인 훈련을
통하여 전문적 인력으로 투입되어야 한다.
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교육재활〕 | 회 |
1. 무상교육 | | 〔문화적 사회환경개선〕
2. 의무교육 | 통 | 1. 상징적 문화개선
3. 직업교육 | | 2. 규범적 문화개선
| 합 |
〔직업재활〕 +------+ 〔사회심리적 환경개선〕
1. 직업평가 1. 사회교육
2. 직업훈련 2. 복지교육
3. 고용
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기회균등이라 말한다. 프랑스 정부는 크레슈 증축비로 2년간 1100만프랑을 지원할 계획이다.
▼영국…4세아동 전원 유치원 무상교육▼
영국 런던 킹 찰스가의 정부청사 안에는 외무부 직원을 위한 보육원이 있다. 9월 초 갓 문을 열어 아직은
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교육에서 벗어나 개방화되어야 한다. 대학의 국제적 개방, 인터넷을 통한 교육, 학점은행제 등 다양한 형태의 운용이 필요하다.
셋째, 다양한 학습욕구와 학습 집단에 대한 배려가 있어야 한다. 교육 및 훈련은 고용문제의 해결과 기회균등의
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기회균등화(equalization of opportunities)로 이는 물리적, 문화적 환경, 주택과 교통, 사회, 보건, 교육과 취업, 스포츠와 레크리에이션 시설을 포함한 사회재활 전반에 걸쳐 사회제도를 모든 사람들이 이용할 수 있도록 하는 것을 말한다.
이와 같
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교육을 실행해 나가는 것이 중요하다. 예를 들면, 초ㆍ중ㆍ고교의 독서과목 의무화하거나 최소한의 독서시간 배정, 학생별 독서일기 또는 독서노트 작성 제도화 등을 진행할 수 있다.
여섯째, 사회 각계각층이 합심과 참여로 독서하는 사회
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교육하고, 정보교류를 통한 운영내실화 방안도 추진하고 있다.
Ⅵ. 남녀고용평등과 인프라
당초 노동부에서는 고용상 기회균등과 차별개선을 위하여 차별구제위원회를 설치하고, “적극적 고용개선조치(affirmative action)”를 도입하는 것 등을
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로로서서, 사회적 배경과 관계없이 기회균등을 실현하는 데 기여한다. 예를 들어, 서울 소재의 초등학교에서는 하위 계층 학생들의 상위 계층 진입률이 과거 10년간 15%에서 27%로 증가하는 등 교육을 통한 계층 이동 사례가 늘어나고 있다. 이
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