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교육평등이 제대로 실현되기 어려우므로 교육기회의 기회균등을 실현하기 위해서는 경제적, 지리적, 사회적 제반 장애 요건을 제거주어야 한다는 것이다. 그러나 보장적 평등정책은 교육기회의 확대는 가져왔지만 계층간의 분배구조는 변화
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교육열 : 기원과 심화』, 교육과학사. 2000
한국일보 "학력 낮춘 위장취업, 해고사유 안된다”, 전성철 기자, 2008.4.7.
한국대학교육협의회 발표자료, http://www.kcue.or.kr/
네이버, 「교육불평등의 교육사회학적 요인」
네이버, 「교육기회균등의 개
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교육의 질적인 면과 유아교사의 처우를 고려하여 근무시간에 따른 보수의 현실화 및 복지향상 등이 이루어져야 할 것이다. 그리고 보육시설에서 근무하다 유치원 교사로 전직할 때 전자의 근무경력도 인정받을 수 있고 승급기회를 공평히 받
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교육 참여율은 100% 수준으로 끌어올리고 3, 4세 유아의 교육 참여율은 각각 40%, 60% 수준으로 끌어올린다.
③ 청소년의 초. 중등학교 교육 참여율은 현재의 높은 수준으로 유지하면서 고등교육 참 여율은 21세기에 직면하게 될 시대적 변화를 고
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교육과학기술부와 교육청, 자율형 사립고가 긴밀한 협조하여 다양화특성화된 교육을 통해 나온 다면적인 성과를 사회와 지속적으로 공유하도록 하여야 할 것이다(양승실 외, 2011).
【 참고자료 】
김경근(2009)「자율형 사립고등학교 사회적
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교육대학원
6) 이정선. 2003. 도농간 교육격차의 실태와 개선방안. 한국교육개발원 pp27~28
7) 한국교육개발원. 2005. 고등학교 졸업자 취업통계 DB
8) 한국학력평가원 교육뉴스. 2005.-09-14. ‘도시-농촌 학력격차 심각’
9) 전우홍. 2004. 수능제도 개선
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교육개발원, 2003.
2. 최대건, 고교 평준화3, 서울 : 사람생각, 2002.
3. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
4. 노종희, 교육제도론, 서
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교육개발원, 2003.
2. 최대건, 고교 평준화3, 서울 : 사람생각, 2002.
3. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
4. 노종희, 교육제도론, 서
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교육 뿐 아니라 초등학교 및 중고등학교에서 문제점이 많다. 교사를 죽이는 학생이 있고 욕하며 덤비는 아이들이 증가하고 그 심각성도 날로 더 하고 있다. 한국의 교단이 무너지고 있는 것이다. 많은 이들은 이러한 문제점을 학원의 탓으로
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교육용 컴퓨터 보급
교육용 컴퓨터 보급은 학생들에 대한 컴퓨터 교육 기회균등 제공을 위하여 당초의 계획을 단축하고, 교육용 컴퓨터의 학습능률 제고와 활용성 증가를 위하여 교실망(ＬＡＮ) 설치 및 교사들의 교재연구 및 연수를 위한 컴
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