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교육 실시를 위한 기초연구 (1999)
박영무 외 통합교육과정 (2006)
주강진 통합형 고등학교 학생들의 학교생활만족도에 관한 연구 (2009)
노상우 외 실업계 고등학교 발전 방안 연구 (2001)
신황호 실업계 고등학교에서의 계속교육기회 확대방안 (200
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교육, 문화, 복지, 경제가 포괄적으로 향상되도록 함으로써 농산어촌 주민이 지역에 정주할 수 있는 기반을 마련하는 것이 중요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사
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고등학교는 대학입시에서 성공하는 교육을 목적으로 하는 학교가 아니다. 자립형 사립고등학교는 교육에 대한 사회적 수요가 크게 증대하고 이를 충족시키는 과정에서 사학이 수행해 왔던 공공재정을 보충하는 역할과 교육기회의 확대라는
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고등부 특수학급 교사들의 전환교육 운영과 개선방안에 관한 인식 / 창원대학교교육대학원, 박정은 2006
◎ 장애인 교육권연대 -차별없는 교육- 신문
◎ 장애인 교육기회 확대방안 연구 / 권미현, 2001
◎ 장애인복지론 / 권육상 외 5명, 유풍출
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교육을 의무 교육화하기 위해 장기적으로 집중적인 투자를 하였다. 이에 초등학교와 중학교의 의무교육은 자리를 잡아, 학생들은 정규교육망에서 의무교육의 기회를 제공받고 있다. 그리고 정부는 고등학교 교육기회의 확대를 위한 투자를
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고등학교 교육과정의 정상적 운영을 보장할 수 있는 대학입학전형 방안을 마련해 줄 것을 부탁하였다. 1박 2일간 고등학교 관계자 및 교사들은 학생의 진로와 적성에 따른 다양한 교육기회를 제공하기 위한 고등학교 교육과정을 소개하고, 대
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고등학교 교육의 균형 있는 발전과 다양화를 통해 교육기회 및 교육결과의 실질적인 평등을 달성할 수 있도록 노력하는 일이다. 평준화 정책이 중학교 교육의 정상화, 학교간·지역 간 교육격차의 해소, 그리고 과열과외와 재수생 문제의 해
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교육의 이해(우리 교재) ,
설문 참여: 인천 인천여자고등학교 3학년 37명 , 인천 학익여자고등학교 3학년 51명. 서론
1.교육의 평가의기능
㉠평가의 순기능
㉡평가의 역기능
2.교육 선발의 기능
본론
1.입시체제에 대한 고등학생들의
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교육을 중시하는 사교육의 특성상 형평성과의 조화를 찾아내는 지혜가 발휘되어야 한다. 사실상의 보통교육 단계인 고등학교 교육에 있어 공공성에 중점을 두는 것은 바람직하다. 그러나 평등은 가치와 기회의 평등이어야 하므로 결과 평등
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교육 현장에 보급함으로써 좀 더 질 높은 특수교육을 기대할 수 있을 것으로 생각한다.
<참고문헌>
통합교육의 정책적 과제와 대책. 김원경
특수아동의 이해와 지도. 최중옥
장애학생 고등교육 지원방안. 김영환,김동연 1. 특수교육 이
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