교육의 선발적 기능

소개글

교육의 선발적 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
1.교육의 평가의기능
㉠평가의 순기능
㉡평가의 역기능
2.교육 선발의 기능


본론
1.입시체제에 대한 고등학생들의 의견
2.선발기능의 문제점

결론
1.대학입시의 바람직한 방향제시(5가지 제시)

맺음말

본문내용

. 대학입학전형제도가 입학시험이 교육적으로 의미 있는 경쟁이 되도록 유도함으로써 중등학교 교육이 그 본질추구에 전념할 수 있도록 도와주어야 한다.
=특정 대학에 진학하고자 하는 수요만큼의 교육기회의 공급이 없는 한 근본적으로 입학시험의 경쟁을 없애는 것은 불가능하다. 또한 입학시험의 경쟁이 전적으로 나쁘다고만 할 수도 없다. 왜냐하면 적절한 긴장과 경쟁이 교육적 성취도를 높이는 원동력이 될 수도 있기 때문이다. 그러나 그러한 경쟁이 의미가 있고 그 결과가 교육적 성장에 도움이 되어야 한다. 오늘의 중등학교 상황을 보면, 학생들은 새벽부터 밤늦게 까지 엄청난 시간과 노력을 투입하고 있는데 반하여 그 결과는 오직 입시경쟁에서 상위에 위하는 것 이상의 교육적 의미를 찾기가 어렵다. 따라서 입시경쟁이 불가피한 것이라면, 그러한 경쟁이 교육적으로 의미 있는 경쟁이 되어야 한다. 단편적인 지식을 암기하는 경쟁이 되어서는 안 되며, 취미와 관심이 없는 분야의 기계적 암기를 요구하는 경쟁이 되어서도 안 된다. 교육적으로 의미 있는 경쟁은 입시내용이나 측정영역을 고차적 정신능력 위주의 측정으로 전환시킬 때만이 가능해진다.
맺으며...) 교육의 선발기능을 제대로 발휘하기 위하여 개선방법을 꾸준히 실천해 나가야 할 것이다. 그리하여 인재(人才)들을 적재적소에 배치할 수 있게 하여 개개인의 발전과 더불어 국가 발전의 원동력이 되는 바탕이 될 수 있도록 우리 모두 힘써야 할 것이다.
출처: 시험 왜 보나? , 교육의 이해(우리 교재) ,
설문 참여: 인천 인천여자고등학교 3학년 37명 , 인천 학익여자고등학교 3학년 51명.

키워드

교육의 선발적 기능,   교육학개론,   선발적기능,   선발적 기능과 대안