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교육의 내실화를 기해야 할 것이다.
(1) 지체부자유인의 체육지도를 위한 제한
프로그램을 구성하거나 실(室)시하기 전에는 의학적인 승인을 얻어야 한다. 지체부자유인의 장애조건에 알맞은 체육프로그램을 구성하여야 한다. 분리수술 후라
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교육을 위한) 가족 참여와 지원<학지사:2002.1 최민숙 저>
2. 장애아동 가족을 위한 사회사업적 접근방법에 관한 연구<신준섭 1999.11>
3. 장애인복지론, 남상만, 나운환, 유명화, 이준상 공저
4. 장애인복지의 이론과 실제,박옥희
5. 재가복
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균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.”고 규정하고 있다. 따라서 장애학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수 는 없다. 다시 말해 장애학생 역시 똑같은 대한민국 국민으로서 다른 사람들과 동등한 권리를 가지며 그 권리를 누릴 자유
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교육
1. 통합교육의 개념 및 목적
2. 통합교육의 당위성
1) 윤리적 당위성
2) 사회화 측면에서의 당위성
3) 발달적 측면에서의 당위성
4) 경제적 측면에서의 당위성
3. 통합교육의 효과
4. 통합교육의 기본조건
1) 장애아의 조건
2) 비장애아
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기회균등 적으로 학습을 하게 됨으로 이질적으로 구성된 동료들 간에 긍정적 상호의존성이 형성된다.
참고문헌
이칙희 : TAI 협동학습모형 적용을 통한 수학문제 해결 능력 신장, 경상북도교육과학연구원, 2000
이경화 : 국어과 협동 학습의 의
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기회균등권
5) 인간 상호간의 사회적 책임
6) 인간은 기본적욕구와 개인적 특성을 갖고 있는 주체적 생활인이라는 믿음
3. 자기개발을 하자
(1) 자기홍보-자원봉사활동
(2) 사회복지는 평생교육
★ 자기개발을 위한 특기를 가져라(하고픈 일을
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4) 교육기회의 확대
4. 우리나라 장애인복지의 발전방향
1) 장애인의 권리 보장
2) 장애인 복지시설의 설치 및 운영
3) 장애인 생활시설 운영의 개선방안
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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교육부문에 있어 시정되어야 할 중요한 문제가 많다. 새로운 여성과의 정립, 교과과정에 있어서의 차별적 요소에 대한 시정은 물론이려니와 여학생들의 기술직과 전문직 과정의 활발한 진출, 남녀 취업의 기회균등, 근로조건 문제 등에 대하
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기회균등에 대한 의식
3) 세대간의 의사소통
4. 문화의식
1) 서구문화 지향성
2) 전통문화 계승
Ⅴ. N세대(엔세대)와 소비문화
Ⅵ. N세대(엔세대)의 소비심리를 이용한 마케팅
1. N세대의 라이프사이클
2. N세대의 특징과 마케팅 활용
1) N
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기회균등
5) 사회참여의 평등성
6) 사회적 역할의 가치화(Social Role Valorization; SRV)
(3)장애인복지의 발전방향
1) 전반적인 발전방향
2) 구체적인 과제
*장애인 복지 개선방안
(1) 장애수당 현실화 방안
(2) 장애인 직업재활기
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