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교육과학사 2014 영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014 윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014 정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 장애인의 인구학적 규모 2. 장애인의 주요 특성  1) 장애의 후천성
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교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통합 및 복지정책, 보육서비스산업의 확장에 의한 여성고용과 직업 창출 정책, 복지재정 개선 전략, 평등가족정책, 성 평등 및 여성정책으로 복지교육젠더기능을 통합
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기회가 공정하게 배분되어야 한다는 의미이다. 이를 ‘최소수혜자 원리’라고도 하며, 공정한 기회균등과 불평등의 허용 기준을 제시한다. 예를 들어, 교육 기회의 평등이 보장되지 않는 1. 롤즈 정의론의 개요 2. 원초적 입장과 무지의
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교육을 ‘입시를 위한 수단’이 아니라 보다 높은 수준의 교양을 길러주어 그들에게 인간성을 길러주는 것이 무엇보다 중요하지 않을까 생각된다. 하지만 현재 정부가 제기하는 공교육 정상화 방안에는 헌법에 보장된 교육의 기회균등을 부
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  • 등록일 2005.12.25
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교육의 아버지 ‘코메니우스’ 그는 누구인가? Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670) Ⅱ. 사상적 배경 Ⅲ.교육사상과 교육철학 1. 인간관 2. 자연관 3. 지식관 4. 교육목적 5. 범지학적 교육이론 6. 범교육(교육기회균등)
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: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 
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교육의 두 가지 기능이 충족되어야 하며, 영아보육시설에서는 영아가 어리다고 하여 단순한 보호에 그쳐서는 안 된다.영아의 발달단계에 적합하고, 가정과 같은 보육환경과 보육프로그램을 제공해야 한다는 것이다. 교사는 영아의 눈높이에
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  • 등록일 2013.10.16
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교육의 내실화를 기해야 할 것이다. (1) 지체부자유인의 체육지도를 위한 제한 프로그램을 구성하거나 실(室)시하기 전에는 의학적인 승인을 얻어야 한다. 지체부자유인의 장애조건에 알맞은 체육프로그램을 구성하여야 한다. 분리수술 후라
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  • 등록일 2005.07.02
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교육을 위한) 가족 참여와 지원<학지사:2002.1 최민숙 저> 2. 장애아동 가족을 위한 사회사업적 접근방법에 관한 연구<신준섭 1999.11> 3. 장애인복지론, 남상만, 나운환, 유명화, 이준상 공저 4. 장애인복지의 이론과 실제,박옥희 5. 재가복
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  • 등록일 2010.03.02
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균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.”고 규정하고 있다. 따라서 장애학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수 는 없다. 다시 말해 장애학생 역시 똑같은 대한민국 국민으로서 다른 사람들과 동등한 권리를 가지며 그 권리를 누릴 자유
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  • 등록일 2010.10.19
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