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문체를, 김유정(金裕貞)의 소설에서 「흥부전」에서와 같은 웃음을 쉽사리 찾을 수 있다. 전통 사회를 철저히 부정한 이광수 자신도 고전 소설의 영향을 받아「무정」을 썼다.
결론
지금까지 고전 문학과 현대 문학의 관계에 대해 알아보았
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문학의 대표작으로 손꼽힌다. 동백꽃은 1930년대 강원도 산골을 배경으로 하는 주인공 ‘나’와 점순이와의 풋풋하고 순박한 사랑 이야기를 유머러스하게 담아낸 소설이다.
본론에서는 동백꽃이라는 소설이 가진 표현 기법, 인물, 특징 등에
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, 풀빛, 1992, 참조. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 1950년대와 실존주의, 그리고 장용학
3. 요한 詩集 작품분석
(1) 줄거리
(2) 인물분석을 통한 작품 이해
(3) 작품에 삽입된 알레고리의 의의.
(4) 문체로 분석하는 작가 이해.
Ⅲ. 결론
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생애
김용의 소설 작품
김용의 역사관
그의 작품과 관련한 역사인식
이민족과 관련한 문제
김용 소설에 매료되는 이유
등장인물의 독특한 매력
역사 소설로서의 매력
작가 김용 특유의 문체
결론
<참고문헌>
<참고사이트>
<부록>-
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생애와 사상
(1) 생애
(2) 정치사상
3. 유종원 산문과 그 특징
(1) 유기문학 <영주팔기>
(2) 우언 고사
4. 始得西山宴遊記
(1) 저작 배경
(2) 원문 해석
(3) 작품상의 특징
(4) 감상
5. 유종원의 문학사상
(1) 유종원
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평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.추가 추천 도서
9.1 비슷한 주제를 다룬 다른 작품 추천
9.2 읽어볼 만한 다른 작품 추천
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평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.추가 추천 도서
9.1 비슷한 주제를 다룬 다른 작품 추천
9.2 읽어볼 만한 다른 작품 추천
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김유정의 <동백꽃>이다. 마지막 부분에 이어질 내용을 상상하여 써보자. Ⅰ.교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성도
4. 단원의 학습목표
Ⅱ. 학생관
<결과분석>
Ⅲ. 교재관
1. 단원 전개 계획
2. 지도상의 유
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(小說) 문학
3.1 모더니즘 소설 - 박태원
3.2 비판적 리얼리즘 소설 - 채만식과 이태준
3.3 현실도피의 소설 - 유진오
3.4 농촌소설과 역사소설 - 이무영과 김유정, 박종화
3.5 통속소설 (대중소설)
4. 희곡문학
5. 비평문학
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문학, 1994
정홍섭, 채만식 문학의 풍자적 특질, 한국문학이론과 비평, 2002
조정래, 해방 직후의 농민 소설과 토지 문제, 서경대학교논문집, 1988
조창환, 해방후 채만식 소설 연구, 우석어문, 1998
20세기 한국소설 05 채만식김유정, 창비, 2005
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