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나, 학업성적이 떨어지게 되고 쉽게 사소한 실패에도 우울증에 빠지게 된다. 자포자기 상태에서 스스로 어른들이 싫어하는 훔치기, 거짓말 등의 문제 행동을 하기도 한다.
⑤자신감이 없는 아이라는 신호들
행동 예))
중단하기- 게임에서 질
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누구나 잠재적으로 장애인이 될 가능성을 가지고 있다. 지금 당장 자기가 그렇지 않다고 해서 무관심하고, 무시하고, 차별하는 이 사회가 안타까울 뿐이다. 뿌리 깊은 편견과 함께 영영 바뀌지 않을 것만 같지만 내가 먼저, 다른 누구도 아닌
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것임을 확신한다.
내가 이 책을 모두 읽고 이해한다면 이 책은 그냥 과제로 읽은 책이 아닌 미래의 내 모습을 만들어 줄 수 있는 소중한 설계도가 될 것이다.
100%실행할 순 없지만. 나는 내 큰 비젼을 위해 성공하는 습관을 기를 것이다.
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나. 학생에 대한 깊은 애정과 가르치는 일에서 보람을 찾겠다는 신념이 확고해야 한다.
다. 자기 전공분야에 대하여는 철저하게 통달하고 지적 성장을 위하여 자기 계발에 부단히
정진하여야 한다.
라. 항상 모범적인 생활로 주위
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기
9. 콜라주기법
10. 그림완성법
II. 중기단계
1. 자화상
2. 상징
3. 은유화법
4. 내가 아는 나와 다른 사람이 아는 나
5. 과거 여행
6. 나의 과거, 현재, 미래
7. 광고
8. 내가 되고 싶은 얼굴과 버리고 싶은 얼굴
9. 인생 곡선 그리
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나는 자신과 사회를 보다 깊이 이해하게 되었다. 또한, 인문학적 사고는 나의 인간관계, 직업적 성취, 사회적 책임감 등 다양한 측면에서도 긍정적인 변화를 일으킬 것으로 기대된다. 이러한 변화는 내가 인생을 살아가는 데 있어 중요한 지침
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기 위한 구체적 계획 수립하기
①그 꿈을 위해 자신이 노력해야 되는 점을 생각해본다.
②그 꿈이 이루어지기까지의 자신의 모습을 그려보고 구체적 계획
을 세운다.
3. 미래에 꿈을 이룬 나의 모습 상상해보기
①꿈을 이룬 자신의 모습을 상
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나는 내가 그 문제를 해결할 수 없을 것이라고 생각할 때가 많다.
8. 나는 내가 가지고 있는 문제를 해결해 본 적이 있다.
9. 나는 내가 그 문제를 해결하기 위해서는 남에게 도움을 청해야만 한다.
10. 나는 과거에 실패했다고 해서 미래에도
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나누기
2. NIE 활동지 만들기
1) NIE 활동안의 예
(가) 주제 : 20년 후의 내 모습 상상하기
(나) 목적 : 진로교육 지도
(다) 대상 학년 : 3 - 6 학년
(라) 적용 교과
도덕(앞날에 대한 설계, 옳은 신념과 꾸준한 실천)
국어(전영역)
(마) 학습방법
① 미래
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인생에 있어 매우 중요한 시기이다. 자기 정체감을 확립하여 주체적인 자기 인생을 설계해 나갈수 있는 힘을 기르는 시기이다. 국가가, 사회가 그리고 기성세대들이 청소년들을 보호하고 지지자가 되어주어 청소년들이 바르게 성장 할 수 있
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