|
현상
북서 계절풍
서고 동저형의 기압 배치
37. ②
봄철에는 날씨 변화가 심하다.
38. ③
남동쪽으로 뻗은 전선은 온난 전선이고 남서쪽으로 뻗은 전선은 한랭 전선이다. 온난 전선의 앞쪽에, 한랭 전선의 뒤쪽에 구름이 끼고 비가 올 가능성
|
|
|
기상을 초래하는 엘리뇨 현상에 대해 대처 방안을 모색 중에 있다. 엘리뇨가 거의 절정에 달할 때까지 예측을 하지 못했던 82~83년 엘리뇨 때와는 달리 그간의 노력으로 선진국의 엘리뇨 감시와 예측능력이 상당히 발전된 수준이다.
선진국들
|
|
|
현상
7
지형
32
높새바람
8
식생, 기온, 강수량
33
9
-3, 차령, 대나무
34
10
0, 제주도, 난대성
35
11
대류성, 지형성, 전선성, 저기압성
36
12
우데기
37
13
습도가 높고 구름이 많아 지표의 복사열을 차단하기 때문
38
14
북서풍이 동해통과시 수증기를 대
|
|
|
현상
1. 대기오염
(1) 대기오염의 근원과 형태
(2) 1차 오염물
(3) 2차 오염물
(4) 대기질의 영향
(5) 대기오염에 영향을 주는 기상학적 요소
(6) 산성비
2. 대기의 광학 현상
(1) 빛의 특징
(2) 신기루
|
|
|
특징
1) 학습자의 관점
2) 교사의 관점
3) 언어의 관점
3. 적용 적합 단원
Ⅲ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 단계
Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 사례
1. 마음 열기
2. 학습 활동
3. 마무리
Ⅴ. 총체적언어교육(총체적
|
|
|
현상을 관찰하고, 화산과 화산이 아닌 산을 사진이나 그림을 통하여 비교한다.
-화산 활동을 통하여 나오는 여러 가지 물질을 알아보고, 화산 활동과 관련된 대표적인 암석을 관찰하여 그 특징을 비교한다.
1)단원 학습계열
선수학습
→
현행
|
|
|
기상연구센터의 뮤얼러 박사는 『폭우를 예측하려면, 폭우를 둘러싼 기단의 안정성 등 주변 모든 환경을 다 알아야 한다는 부담이 따른다』고 말한다.
게다가 21세기 기상은 인류가 어떤 때보다도 자연현상에 깊숙이 영향을 미치는 세기가
|
|
|
날씨 변화에 대해서도 단순히 느끼는 것을 넘어, 날씨 예보를 확인하거나 기상 현상의 원리를 탐구하려는 경향이 있다. 간단한 과학 실험 활동에서는 실험 과정을 정확하게 따르고 결과를 분석하며, 새로운 지식을 습득하는 데 강한 의지를
|
|
|
날씨 변화에 대해서도 단순히 느끼는 것을 넘어, 날씨 예보를 확인하거나 기상 현상의 원리를 탐구하려는 경향이 있다. 간단한 과학 실험 활동에서는 실험 과정을 정확하게 따르고 결과를 분석하며, 새로운 지식을 습득하는 데 강한 의지를
|
|
|
현상이나 폭우 등이 과연 자연적인 이유로만 발생하는 것일까 하는 의문이 든다. 기상이변 현상인 엘리뇨와 라니냐로 인해 발생되는 가뭄과 폭우는 절대 자연적 현상이라고 볼 수 없을 것이다. 이는 분명 인간의 무분별한 개발과 산업활동에
|
|
메뉴펼치기
