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교육,
일상 차별 개선)
보통
(미디어 여성참여 정책없음)
보통
(일상 차별개선
정책 없음)
보통
(일상 차별개선
정책 없음)
9
노인복지서비스확대
(치매·장기와병노인 등 간병비용 사회화)
우수
우수
우수
10
여성부 권한 강화,
성평등예산정책
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북한의 삶을 이해하고 문화적 공통성을 발견하도록 함
⑷ 시사자료 활용 수업모형
신문의 통일 교육 관련 기사를 활용하여 수업을 진행
⑸ 비교분석 모형
남북한의 통일정책, 사회체제, 교육체제 등을 비교분석하여 우리사회나 북한 사회를
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남북통일이론의 새로운 전개, 경남대 극동문제 연구소, 1989
이기택, 한반도와 국제정치, 일신사, 1988
이영희, 남북한의 전쟁능력비교연구, 대왕사, 1989
이홍구, "민족화합민주통일방안의 역사적 이념과 조명"
통일한국의 모색 이념환경과 정책
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교육의 완비"는 우리 나라 정치.사회발전의 기본적인 지표가 되어야 할 것이다. 또한 그의 통일이념은 통일문제가 거론될 때마다 자체적 역량을 최대한으로 하겠다는 의지나 행동통일 없이 지금까지 실패의 원인이나 앞으로의 해결책을 외적
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제도적 요인
2.2.3. 경제적 요인
2.2.4. 헤게모니적 요인
2.3. 레드 콤플렉스가 미치는 영향
2.3.1. 통일의 지연
2.3.2. 친미 행위로 인한 국가 자주성 상실
2.3.3. 대중 탄압과 인권 침해의 가능성 증대
2.4. 레드 콤플렉스의 극복 방안
2.4.1. 국민 의식의
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북한 쪽에서 단1원도 받지 않았다"면서
"통일학술회의가 북한의 통일전선 공작에 이용됐다는 주장은 이념을 넘어 남북간 학술교류에 상당한 업적을 쌓은 남북문제 전문가들을 폄하하는 것"이고
"송 교수는 남북한 학자들 사이에 회의주체를
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경제의 기본 동력이 없고 일자리가 절대적으로 부족한 상태에서 근로자들의 권익을 보장하는 데는 많은 한계가 있었으며 남북한의이데올로기 싸움으로 근로자들을 위한 관심은 뒷전에 밀려있었다. 1.1940년대 노동운동 및 시대적 상황
2.
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남한)
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*사료 : 가축 가금 누에 등 사육하는 동물에게 영양소의 공급을 목적으로 주는 먹이. 축산업 양잠업 양식어업에서 필요로 하는 기본생산자료이다,
*식량 :살아가는 데 필요한 먹을거리
Feeding과
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남한의 지도자들을 설득하여 북과의 남북협상을 성공시키면 조국통일을 이룰 수 있을 것이라는 순수한 이상주의적인 정치적 한계를 내포하고 있다 할 수 있을 것이다.
해방 60년이 지난 지금까지도 김구 선생만큼 자신의 안위보다는 조국과
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사회 ,경제적 지향
3. 제1차 갑오 농민 전쟁
1) 교조신원운동과 공주,삼례집회
2) 복합상소와 삼남집회
3) 고부민란
4) 제 1차 농민전쟁
4. 제2차 농민 전쟁
1) 2차 농민전쟁의 봉기 및 경과
2) 최후의 항전 - 우금치 전투
결론
1.
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