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제도를 만드는 것에 대해 주장하였다. 다시말해 남의 것을 일방적으로 모방하는 것이 아니라 우리나라 스스로 독창적인 것을 창조하는 것에 대해 중히 여겼으며 더 나아가 우리나라가 세계를 주도해 나갈 중심의 역할을 하자고 하였다.
그분
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비교행정 : 각국의 행정체제 비교, Heady의 중범위이론
발전행정 : 선진국의 문제, 후진국의 발전전략
신행정학 : 60년대 미국 내부 문제에 관심
산업화에 대한 저항, 흑인 폭동 등의 발생
→ 사회적 형평성, 소득재분배, 가치참여 강조
1970～1980
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교육열과 교육비는 세계최고 수준인데 막상 고급인재 양성은 어려운 실정이다. 또한 해외에 나가 있는 인재들이 돌아오지 않는다는 점도 미래 우리 경제에 암울한 점이다. 적극적인 연구개발로 인한 21세기를 주도할 새로운 분야의 탄생과 새
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Ⅲ. 한일국교정상화
1. 한일국교정상화의 진행과 그 내용
2. 정부의 입장과 사회의 반응
Ⅳ. 베트남파병
1. 파병의 이유-한국 정부의 입장
2. 베트남파병의 내용 및 과정
3. 전쟁이 우리에게 남긴 것
Ⅴ. 맺음말
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이념간 갈등이 심했고, 이는 임시정부 불승인과 남북분단의 원인이 되었다. 1. < 임진왜란과 이후 조일관계>
2. < 호란과 조, 청관계>
3. < 강화도 조약 ＞
4. < 임오군란과 청․일 >
5. < 갑신정변 >
6. < 청일전쟁>
7. < 러일전
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사회와 국가가 추구하는 정의와 민주주의의 유지를 위한 최후의 보루로서의 역할을 하는 것이다. 이러한 규정을 헌법상에 규정하기만 하고 양심의 자유를 보장하지 않는 것은 알맹이 없는 규정에 불과하다. 양심적 병역거부는 평화주의에 입
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비교
제1절. 김영삼 정부(문민정부)
1. 김영삼 정부의 업적
2. 김영삼 정부의 과오
제2절. 김대중 정부(국민의 정부)
1. 김대중 정부의 업적
2. 김대중 정부의 과오
제3절. “양김”정치의 공통점과 차이점
4장. “양김”이 한국정치
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중국사회의 변화
2. 양무운동의 실패와 그 요인
3. 중화제국질서의 붕괴
4. 변법운동과 입헌운동
5. 반기독교 운동과 의화단
6. 공화혁명(신해혁명)
7. 5•4운동
8. 국공합작과 국민혁명
9. 남경국민정부시대
10. 중일전쟁
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교육의 현장인 것 같다. <2005년 4월 4일>
1. 교보문고
2. 경복궁
(1) 창건배경
(2) 주요 전각
(3) 궁성문 개폐식 및 수문장 교대의식
(4) 경복궁을 다녀와서
3. 이화여자대학교/홍익대학교를 다녀와서
<2005년 4월 5일>
1. 전쟁기념관
(1) 건
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사회운동-과 일본의 시민사회운동
2. 일본시민사회운동의 전개
1) 역사적 과정에 따른 일본시민사회운동의 흐름
2) 역사적 과정에 따른 일본시민사회운동의 흐름의 구체적 고찰
가) 메이지 유신 이후 1925년 보통선거법제정까지의
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