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제도적인 면에서는 가능하나, 여러 가지 사회문제를 일으킨다는 점을 간과해서는 안 된다. 하루라도 빨리 통일이 이루어져야 하는 것이 사실이지만 조급하게 행동하여 오히려 힘들어질 수 있음을 기억해야 한다. 둘째, 남북한이 서로를 인정
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교육
3. N세대 눈높이에 맞춘 쌍방향식 교육
4. 교실 내 평화 만들기로부터 출발하는 통일교육
5. 남북관계의 이중성에 대한 이해
Ⅳ. 초등학교 통일교육의 주요 내용
1. 분단현실에 대한 인식과 통일의 필요성 문제
2. 북한사회에 대한 이
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교육과학사, 1998.
한만길, 「북한에서는 어떻게 교육할까」, 우리교육, 1999.
한만길, 「통일시대 북한교육론」, 교육과학사, 1997. Ⅰ. 북한의 교육
Ⅰ. 북한의 교육
2. 남한과 북한의 교육 목표 비교
Ⅱ. 북한 교육 제도
1. 북한 교육 제
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교육론
Ⅴ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 경제성장요인
Ⅵ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 경제운용
Ⅶ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 군인특별채용제도
1. 제도적 맥락
2. 제도의 경로의존성 : 제도운영의 현황
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교육에 대한 미흡한 점들을 보완하여 바람직한 통일관을 정립하는 데 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
권영경, 남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할방향, 통일부 제4차 통일교육워크샵, 1999
권성아
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사회구성원들에게 민족적 정체성을
부여하여야 한다. 셋째, 민족주의는 정치사회의 현실적인 정책적 기반으로 활용
될 수 있어야 한다. 남북한 문화통합의 방향
I. 남북문화 공동체 형성을 위한 문화 인식의 전환
II. 통일문화와 문화
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교육행정체제의 개편
1) 지역중심의 교육행정
2) 주민참여를 통한 주민의 자기결정보장
3) 교육행정기관과 지방행정기관의 정치적 책임 확보
2. 지방경찰행정체제의 개편
1) 현행 지방 경찰 제도의 문제점
2) 개선방향에 대한 쟁점
3. 특별지방
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북한체육의 정책방향
1) 국방체육의 내용
2) 건강태권도와 대중율동체조의 실시 보급
3) 키크기운동에 역점
4) 인민체력검정실시
5) 인기스포츠
2. 북한의 체육기구
3. 북한의 체육시설물
4. 북한의 체육양성기관
Ⅳ. 북한의 의료제도
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남북하나재단(https://www.koreahana.or.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한이탈주민의 현 상황
1) 인원
2) 지원정책의 변화
3) 경제 상황
4) 교육 상황
2. 욕구조사
3. 실천적 정책
1) 홍보 및 상담문제 개선
2) 고용보험 조사
3) 국공립어린이집 문
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남한 정권의 정통성 평가와 민주화 수준을 들 수 있다. 장면- 박정희- 전두환- 노태우- 김영삼- 김대중 정부시절 북한의 통일정책이 어떤 성격이었으며 남북대화가 어떤 상태였는지를 분석해 보면 남한의 민주화와 북한의 통일정책 사이에 상
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