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교육이며, 이를 통해 통일에 대한 긍정적인 인식을 확산시키는 것을 목적으로 한다. 통일교육은 민족의 분단이 가져온 역사적, 정치적, 사회적 차이점을 이해하고 이를 극복하려는 노력을 촉진하는 과정이기도 하다. 현재 남북한 관계의 특수
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남북교류. 협력의 무대로 떠올랐다.
국제평화. 협력의 장은 물론 정치적 성격을 탈피한 경제. 문화. 관광. 학술교류 중심 세계 평화의 섬 추진은 제주국제자유도시의 위상을 크게 제고시킬 것이다. 정부는 본도를 무대로 전개되고 있는 남북
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교육연구단
- 이면우(1999), 북일 국교정상화 전망과 우리의 대응, 국가안보전략연구소
- 재야효치(2004), 북일 국교정상화 교섭과 일본 국내의 반응, 광운대학교 인문사회과학연구소
- 진창수(2000), 북·일 국교 정상화의 일본 국내 정치적 제약,
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사회적 조건과 교육제도 간의 복합적인 상호작용의 결과로 만들 어진 현상이라고 주장함
(5) 이혜영(1992) : 대학 정원의 억제와 확대는 대학정원에 대해 각기 다른 이해관계를 가지고 있는 학생, 학부모, 대학, 산업계, 정부 간의 상호작용의 결
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남북한 철도의 단순한 연결 이상의 의미를 갖는 사업이 될 것이다. 이 사업을 통해서 한반도가 동북아, 유라시아 진출의 거점으로서 역할을 하게 될것이며 남북육로의 연결은 올해 착공될것으로 보이는 개성 공단사업과 개성관광 사업에도
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비교
1) 북한의 통일 방안
2) 남한의 통일 방안
3) 6·15 남북 공동 선언과 통일 논의의 변화
4) 남북한 통일방안 변천 추이
3. 외국의 통일 사례
1) 통일 독일로부터의 시사점 및 남북통일의 필요성
4. 통일 한국의 미래
Ⅲ. 결 론
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남북 양측이 지혜를 모아야 한다. 위기에 처한 한국의 굴뚝산업이 지리적으로 근접하여 접근이 용이한 개성공단을 통해 활로를 모색하여야 하는 것은 불가피하다. 따라서 개성공단 사업은 반드시 남북 양측의 경제 활성화를 위해서 성공되어
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사회성에 미치는 효과, 교원대학교 석사학위논문
▷ 정남미(1996), 사회적 역할놀이가 아동의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과, 중앙대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 의의
Ⅲ. 역할놀이(
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1. 서론
1) 사전에 나타난 남북의 언어관
2) 남북 표준어
3) 언어 이질화의 원인
4) 남북 언어 이질화의 실상
(1) 맞춤법 차이
(2) 발음의 차이
(3) 품사의 차이
(4) 어휘의 차이
(5) 띄어 쓰기의 차이
(6) 문체의 차이
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교육 방법과 전략
5. 통일 교육의 현황과 문제점
6. 통일 교육의 발전 방향
통일을 대비한 사회과 교육
1. 통일의 필요성
통일은 한반도 전체의 안정과 번영을 위해 반드시 실현되어야 하는 과제이다. 한반도는 남북한으로 나뉘
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