|
남북한 경협은 새로운 전기를 찾을 수 있다.
현재 남북간 경제교류협력의 규모는 미미하다. 남한의 수출입 규모 2808억달러에서 남북간의반출입은 3억달러에 불과하다. 물론 이제까지의 협력사업도 정경연계정책에 따라 뚜렷한 성과를 내지
|
|
|
정책대학원, 2009.
6. 박상봉, 남북한 역대정권의 통일정책과 대안 연구, 강원대 대학원, 2009.
7. 이문희, 한국의 안보정책에 관한 연구, 대진대 통일대학원, 2010.
8. 연평도 도발로 살펴 본 역대 남북 교전 일지, 경향신문, 2010.11.23일자.
9. 조민중
|
|
|
우리 모두가 공유하는 민족적 정서
5) 통일은 우리 민족의 인권과 민주주의 발전을 증진시킬 수 있다.
6) 사회·경제적인 측면
7) 단일 생활권을 회복으로 생활상의 편의 창출
8) 나라 안팎에서 민족의 역량 낭비
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
|
|
|
남북한 인적왕래에 따른 형사문제 처리방안』. 한국형사정책연구원, 1994
Hesse, Konrad. 『Grundz ge des Verfassungsrechts der Bundesrepublik Deutschland』. 13.,Aufl., 1982.
Werner Weidenfeld/Karl-Rudolf Korte(Hrsg.).『Handbuch zur deutschen Einheit』,
1996: 임종헌·신현기·백경학·
|
|
|
정책 비교연구」,
『한국동북아학회』, 한국동북아논총, 2008, pp346
양병기,「이명박 정부와 남북한 관계:현안 및 과제」,『통일전략』제8권 제2호, 2008.8,
pp179~208
조윤영,「북핵 위기와 비핵·개방·3000의 대북정책」,『정치정보연구』,한국정
|
|
|
정책연구』제18권, 2호, 2009, 153-185.
김영규, “최근 남북한 가족법의 변모와 그 접근가능성,”『법학논총』, 제20집, 2008, 21-55.
김은실, 『여성의 몸, 몸의 문화 정치학』, 2001, 서울: 또 하나의 문화.
노귀남, “소설로 본 북한문학의 가정생활- 19
|
|
|
남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법의 비교
3-3. 품사의 차이, 조사와 어
|
|
|
남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법의 비교
3-3. 품사의 차이, 조사와 어미
3-4. 띄어
|
|
|
남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법의 비교
3-3. 품사의 차이, 조사와 어
|
|
|
남북한의 언어 차이를 극복하기 위해서는 남북한이 동질화를 위한 언어 정책을 펴야 한다. 표준어와 \'문화어\'는 동질성을 회복하기 위해 다시 사정(査定)해야 하겠고, 말다듬기도 동질성을 전제로 꾀해져야 하겠다. 그리고 남북한이 통합 사
|
|
메뉴펼치기
