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3. 외교정책
1) 북한
(1) 북한의 외교 목표와 원칙
(2) 북한 외교활동의 특징
(3) 북한 외교 정책의 변천 과정
2) 남한
(1) 외교정책 목표
(2) 외교정책의 변천과정
4. 대립체제로서의 남북한 정치체제
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남북한체제비교는 정당성의 비교이자 교육의 질에 대한 평가라고 할 수 있으므로 통일대비 교육은 더욱 중시되어야 하겠다.
1. 머리말
2. 민족공동체 통일의 개념
3. 新 국계질서 및 한반도 주변정세
4. 북한실정과 남북관계 현안
5. 통일대비
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정책과 명문대학>, 차종환, 평화문제연구소, 2002
<남북한 비교론>, 체제통합연구회, 명인문화사, 2006
<연구보고 2003-17 북한의 교육법제에 관한 연구>, 박정원, 한국법제연구원, 2003 Ⅰ. 서 론
1. 교육의 정의
2. 남북한 교육제도
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남북 역사학의 17가지 쟁점, 역사비평사
역사문제연구소(2002) 한국현대사의 라이벌, 역사비평사
정선영 외(2003) 역사교육의 이해, 삼지원
리태영(2001) 조선력사, 교육도서출판사
신형식(1993) 남북한 역사관의 비교, 솔출판사
통일교육원, 북한이
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여가생활실태와 문제점을 고려한 해결방안을 구체적으로 제시할 것(실태 및 문제점과의 연계성을 평가기준으로 함)
1) 가족여가 활성화
2) 여가교육 지도
3) 지역사회 여가 활용
4) 학교 체육 시설 개방을 통한 스포츠활동 활성화
4. 나의
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남북한 정치갈등과 통일” 오름, 2002
2. 이정균 외 4명, “ 남북한 비교정치론”, 형설출판사, 1998.
3. 정용하 외 3명, “북한사회의 변화와 남북한 정치쟁점”, 부산대학교출판부, 2003.
4. 홍익표 진시원, “남북한 통합의 해로운 이해”, 오름, 20
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남북한간의 관광교류는 앞서 본문에서도 서술한 바와 같이, 남북관광협력의 가시적 효과와 부작용을 최소화하기 위해서는 다음과 같은 관광정책의 방향과 목표를 지향하여 추진할 필요성이 있다. 첫째는 관광분야의 교류협력이 북한경제의
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먹을 때도 야채류는 별도로 주문을 하여야 한다. 1. 통계로 본 남북한의 모습
1) 남북한의 주요 곡물 생산량
2) 남북한 주민의 하루 생활 중 식생활 측면
2. 식품 구매 측면 비교
3. 입맛과 상차림 비교
4. 남북한의 식생활 예절
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남북한의 사회문화 특성을 비교, 분석한 결과 희망적인 것은 남북한 사회문화의 질적인 차이에도 불구하고 전통영역에서 동질성을 발견할 수 있었다는 점이다. 또한 북한이 부분적으로 개방정책을 추구하면서 변화하고 있다는 점도 통일을
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사이트
한국은행
http://www.bok.or.kr/index.jsp 북한경제자료-남북한 주요 경제지표 비교
http://www.bok.or.kr/index.jsp 보도자료-2002년 북한 경제성장률 추정 결과
통일원
http://www.unikorea.go.kr/ 통일원-자료실-통일통계
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