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통일을 대비하는 교육의 기본방향과 과제』, 통일교육원 내부보고서, 서울 : 1996.
8. 최완규, 『21세기 통일교육의 방향과 과제』, 서울 : 교육부, 1996. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 현재의 남북
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통일국가를 수립하는 긴 과정을 의미한다. 통일과 반통일의 이분법을 극복하는 인식의 재정립과정에서 정부 당국자의 역할과 민간통일운동의 역할을 구분해야지 이분법적으로 접근해서는 안된다.
남북 사이에 있었던 대화와 합의의 과정을
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통일연구원.「남북한 평화공존과 남북연합 추진 방안」(2001)
● 이진.「노무현, 왜 그러는 걸까? 참여정부, 절반의 비망록」(개마고원, 2005)
● 심양섭.「미국은 남북화해를 방해했나?」(오름, 2006)
● 프레드 버그스텐.「세계화시대의 韓美관
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의식
3. 건전한 안보관
Ⅳ. 통일교육의 목적
1. 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2. 민족의 동질성과 이질성을 이해·수용한다
3. 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
4. 통일된 나라에 대한 상상력과 민
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남북화해 분위기 조성
2. 정상회담에서의 군사문제 타결 가능성
3. 북한의 경제난에 따른 군축정책의 선택
Ⅵ. 한반도군비축소(한반도군축)과 정부의 자세
Ⅶ. 한반도군비축소(한반도군축)과 남북통일
Ⅷ. 한반도군비축소(한반도군축)
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남북정상회담
2. 변화 양상
1) 남한 대중문화에 대한 관심
2) 경제발전에 대한 동경
3) 탈북자에 대한 호의적인 태도
3. 변하지 않은 인식
1) 엘리트 계층의 의식
2) 왜곡된 인식
3) 남한에 대한 우월감
Ⅳ.
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아이언브릿지 협곡박물관
3. 일본 효고현의 아사쿠정
4. 독일 - 루르탄전지대
VI.통일 한국에서의 강원도의 위상과 전망
1. 통일한국에서의 강원도의 지리적 입지
2. 통일한국의 환동해권 경제권의 중심지 강원도
VII. 마치며
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방송 추진계획
병역제도와 관련한 변화
3. 서민생활
주택시장 전망 및 서민주거안정 대책
청년실업 대책
중학교 무상의무교육 확대방안
초등학교 교원 수급계획
2002년 세제운영 방안
4. 통일 외교
남북화해 협력 활
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통일의 당위성에 대한 폭넓은 지식을 갖는다.
3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
전쟁의 불안으로부터 해방, 이산가족의 고통해소, 남북한 공동 번영 추구, 국제사회의 위상 제고 등을 위해 통일이 현실적으로 필요함을 인식
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운동으로 나가게 되리라 전망된다.
이 때에 필연적으로 자주성, 동질성, 동귀일체를 강조하는 사회 분위기가 확산될 것이며 따라서 민족자주 동귀일체 통일방안이 전 민족의 열렬한 환영을 받게 될 것이다.
조국의 평화통일은 7천만 겨레의
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