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리를 무시하고, 어린이답지 못하다고 소외시키는 것이다.
4. 초등학생들의 네티켓
그렇다면 ‘초딩’들을 잠재우기 위하여 어떻게 해야 할까.
먼저, 초등학생들이 마음 놓고 놀만한 인터넷 공간이 필요하다. 어른들 노는 데 끼어는 철없는 아
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방법이 될 수 있다. 또한 의견 개진의 과정에서 불필요한 갈등을 지양하고자 하는 사회적 공감대를 형성하는 것도 필요하다. 정확성이 결여된 신속성만을 우선하는 태도도 지양해야 할 이용 태도라고 할 수 있다.
올바른 정보습득을 위한 ‘
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하여 가해와 피해자 이외의 제3의 피해자를 양산해내고 말았다. 정부관련부처에서는 이 기회를 통하여 광범위하고 획기적인 네티켓에 대한 규정이나 입법을 통하여 두 번 때려서 두 번 죽이는 사례가 다시는 발생하지 않게 되기를 바란다. 지
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메일이라면 단체메일보다는 개인적인 메일이 더 가까이 느껴진다. 간혹 수십 명에게 보내는 단체메일을 받곤 하는데, 좋은 내용이더라도 너무 많은 사람에게 보낸 것을 보니 기분이 썩 좋지만은 않았던 기억이 난다.
용량이 큰 메일
화려한
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네티켓)
Ⅲ. 사무실에서의 에티켓(예절, 예의)
1. 세련된 전화매너
2. 서류작성법
3. 팩스이용 시 주의사항
4. 언어습관도 체크해야 할 대상
Ⅳ. 외국여행시의 에티켓(예절, 예의)
1. 팁 에티켓
2. 교통수단 에티켓
1) 승용차
2) 기차
3)
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2.2.2 네티켓이란
2.3 인터넷상 윤리의 허구성
2.3.1 인터넷 게임 속 윤리
2.4 인터넷상의 윤리를 어떻게 볼 것인가
2.4.1 현실윤리를 인터넷상에 적용하는 문제
2.4.2 인터넷상 윤리와 현실윤리의 차이점
3. 결론
*참고자료
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≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ 1.청소년의 인터넷 이용실태
2.인터넷 보급확산에 따른 문제점
3.인터넷 예절의 필요성
4.네티켓이란?
5.행동강령-이것만은 지키자
6.파급효과
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네티켓을 올바르게 이해하고 실천하려는 마음을 다져 봅시다.
【활동 1】탐구 계획 수립하기.
【활동 2】탐구 해보기.
【활동 3】탐구 결과 발표해보기.
3. 따스한 손길 행복한 세상
도덕과 교수학습 과정안(집단 탐구)
1. 단원: 2. 나는 멋있는
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네티켓을 어릴 적부터 가르칠 수 있는 정보통신윤리교육이 시급하게 마련되어야하겠다.
누리꾼들의 책임의식으로는 댓글 문화를 우수한 문화로 생각하고 그 댓글을 나와 가까운 사람이 볼 수 있다고 생각하며 그 댓글로 인한 영향을 고려하
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네티켓 교육을 확산하는 것이다. 네티켓은 사이버 공간 내에서 행위규
범 및 예절과 행위를 지배하는 관행들의 세트를 말한다. 정보 통신윤리에 대한
조기교육, 일반인 교육, 교재개발 및 보급 등이 네티켓 교육에 포함되어야 할
것이다.
셋째
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