|
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅴ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 교육을 통한 청소년비행 예방 방안
Ⅶ. 향후 청소년비행 방지 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 점에서 비판 받는다
참고문헌
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학
|
|
|
가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각해보고 다음과 같이 작성하시오. (30점)
목차
서론
본론
1. 가족의 문제에 대한 설명(Bowen의 가족치료 적용)
1) 자기분화(self-differentiation)
2) Bowen의 다세대 전수과정
2, 내 문제에
|
|
|
세대들의 문화 14
4. ’기성세대’의 국내정치에 대한 관심과 ’신세대‘와 ’밀레니얼‘ 세대의 기업 마케팅` 16
5. 각 세대가 바라보는 세상 19
6. 세대를 대표하는 문화 21
7. 밀레니얼을 위한 새로운 유통과 경영 22
8. 2002 한일 월드컵 23
|
|
|
갈등 사례
1-9. 참고자료
2. 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오.
2-1. 서론
2-2. 청소년기의 발달 특성
2-3. 자아 정체성에 영향
|
|
|
학교의 역할, 학지사
-한국가족학연구회 편(1993), 이혼과 가족문제, 도서출판 하우
-최옥선 외. 결혼과 가족. 정림사. 2003.
-김혜선, 박혜인, 옥선화(2005). 가족관계학. 한국방송통신대학출판부
-유영주(1995). 결혼과 가족. 경희대학교출판국.
-이
|
|
|
갈등 사례
1-9.참고자료
2-1.서론
2-2.청소년기의 발달 특성
2-3.자아 정체감에 영향을 미치는 요인
2-4.자신이 성취해야 할 과업
2-5.가정적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-6.학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을
|
|
|
갈등이 그것이다. 이러한 요소들은 국내 뿐 만이 아닌 세계 패권국가로서 정책 결정과 국내의 여러 정책 결정에 큰 영향을 미치고 있다. 하지만 현재 미국은 전통적인 가치의 붕괴와 더불어 인구급증에 따른 많은 사회문제에 직면에 있다. 이
|
|
|
갈등을 초래하고 있으며, 이와 관련되어서는 免족한 해결
방안을 제시하기가 상당히 어렵다. 이 시기에는 청년들의 노력도 중요
하지만, 청년기 발달 단계를 감안한 보다 성숙된 부모의 역할 수행이
절실히 요구되는 바이다. I. 부모-자녀
|
|
|
청소년 평생교육의 필요성과 의의
3. 학교 교육 과 청소년 평생교육의 차이점
4. 우리나라 청소년 평생교육의 방향과주요정책
5. 외국의 청소년 평생교육
6. 우리나라 청소년 평생교육 프로그램의 실제
7. 청소년 평생교육의 과제
|
|
메뉴펼치기
