|
논문
유경환(1996)「의사소통중심 영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이완기(1994)「초등영어 교육론」문진미디어
황지숙(2009)「과업중심교수법을 통한 영어 읽기지도의 학습효과」조선대학교 교육대학
|
|
|
논문.
김봉순, 2007년 1학기 독서교육론 강의 자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기 이론
1. 읽기관
2. 읽기의 과정 모형
3. 읽기 지도 모형
(1) DRA(Directed Reading Activity)
(2) DRTA(Directed Reading Thinking Activity)
(3) GRP( Guided Reading Procedure)
4. 직접 교수법
5. SQ3
|
|
|
교육론, 서울: 삼지원.
김창원 외(2005), 국어과 수업 모형, 서울: 삼지원.
우한용 외(1997), 문학교육과정론, 서울: 삼지원.
최현섭 외(2005), 국어교육학개론, 서울: 삼지원. 1. 문학교육의 의의 ……………………………… 2
2. 반응 중심 수업 모
|
|
|
논문, 1991
차은주 : DBAE FORMAT의 미술 비평을 통한 감상지도연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 서울, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술감상교육(미술감상학습)의 흐름
Ⅲ. 미술감상교육(미술감상학습)의 중요성
Ⅳ. 미술감상교육(미술감상학습)
|
|
|
논문.
김중섭(2015), 한국어 기능 교육: 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육 연구 의 성과와 과제, 한국어 교육26-4, 국제한국어교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기의 과정 모형
2. 상향식 과정(상향식 모형)의 특징
3. 하향식 과정(하향식
|
|
|
학습의 평가
5. 주관식 평가의 개념과 설정
1) 주관식 평가 문항의 개념
2) 주관식 평가 문항의 유형
3) 주관식 평가 문항의 장․단점
6. 결론
7. 참고문헌
<그림>
그림 1 주관식 평가 문항의 유형
그림 2 주관식 문항 분류 모형
|
|
|
평가
5. 주관식 평가의 개념과 설정
1) 주관식 평가 문항의 개념
2) 주관식 평가 문항의 유형
3) 주관식 평가 문항의 장․단점
6. 결론
7. 참고문헌
<그림>
그림 1 주관식 평가 문항의 유형
그림 2 주관식 문항 분류 모형
|
|
|
Ⅳ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 사례
Ⅴ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용과 실제
1. 단계에 따른 교수 ? 학습 적용
2. 실제
Ⅵ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 수업모형
Ⅶ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
참고문헌
|
|
|
교육론」교육과학사
최유진(2004)「다중지능이론을 적용한 초등학교 6학년 음악과 수업모형 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
최경숙,송하나(2010)「발달심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Ga
|
|
|
모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
이태욱 외(2001), ICT 교육론, 형설출판사
전남 옥곡초(2001), ICT 활용 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영
|
|
메뉴펼치기
