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대학원 석사논문(2001).
심성보(1999), ■교육개혁의 오류와 교실붕괴의 공동체적 극복■, 전교 1. 들어가며
2. 시기별 교육 소외의 특성
3. 학교 붕괴의 양상
1)일본
2)미국
3)한국
5. 신세대 교육소외의 상황
6. 글을 마치며
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법학회, 「교육법학연구」제12호.
______(2000b). \"21세기 서울교육의 새로운 대안과 실험-도시속 대안학교\", 서울교육심포지움 자료(한겨레신문사 주최, 2001. 1. 18.).
학교바로세우기실천연대·조선일보(2001). 「21세기 교육의 변화와 학교위기의
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의 전달과정 1순위는 누가 뭐래도 학교이며, 따라서 학교는 존재해야 하고 발전해야 하면 우리 사회의 근본 힘이 되어야 한다고 생각한다.
일선 학교에 학부모 단체들이 여러개 있는 것으로 알고 있는데 무엇보다 목소리를 내는 단체는 별루
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학교붕괴\' 현상을 극복하고 새로운 세기를 위한 교육에 앞서가기 위해 학생과 학부모, 교사와 교장, 사회 구성원 모두가 힘과 지혜, 고민들을 모아야 할 것이다. 물론 이 필자 역시 학교 현장에서 이런 고민들을 안고 최선의 노력을 다할 것을
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학교문화의 형성과 작용 과정, 한국교육인류학회 춘계학술대회 발표 논문집, 2001. 1. 학교붕괴(교실붕괴)란?
2. 학교조직의 특성
1) 관료제로서 학교조직
2) 무정부 조직으로서 학교조직
3) 느슨하게 결합된 학교조직
4) 사회적 유기체
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학교 붕괴라는 말을 사용할 정도로 학교 교육(정규 교육)에 대한 인지도가 낮아지고 있으니 말이다. 남다른 교육열로 인해 지금까지 왔지만, 그 교육열로 인해 학교가 붕괴되어가고 있다. 우리는 이에 심각한 위기를 느끼고 교육을 중요시하
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법학회 (2001). 민족통일체육대토론회: 민족통일 체육 기반의 과제와 전망. 서울: 민족통일체육연구원·한국스포츠법학회. 박주한 (1986). 근대 올림픽 대회의 현안문제와 방향에 관한 사회학적 접근. 공군사관학교논문집, 제22호, 366.
박주한 (1986
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학교 박사학위논문.
석말숙(1988) - 문제행동 청소년 가족과 일반가족간의 가족역동 비교연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
심응철, 이한교(1982) - 고교생의 일상생활에 자아개념 연구. 청소년비행 연구. 강원대학교 청소년비행연구소
유혜경
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사범대학 중등교육연구소 - 세계의 학교교육과 교사양성교육, 교육과학사, 2000
로버트 딜츠 외 - 알파 리더쉽, 에토(사이더스)
조석훈 - 초·중등학교 규칙의 진단과 대응. 교육법학연구 12권, 2000
천세영 - 학교 규율에 대한 교사와 학생의 인식
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사범대학 중등교육연구소(2000), 세계의 학교교육과 교사양성교육, 교육과학사
- 구자현(1990), 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
- 노종희(1993), 한국의 교육개혁, 무엇이 문제인가, 교육월보, 교육부
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