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학습학”의 사상적 토대와 그 이론적 확대을 주장하려는 시도가 들어 있다. 즉, 안드라고지(andragogy)의 복원과 발전이 주요 목적이다. 1. 학습학 소묘
2. 현대 사회와 학습의 마이더스
3. 인간의 학습력과 학습본능
4. 학습의 난조와 쥐
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학습학 소묘(素描)
* 학습학의 안드라고지
1. 학습학을 복원시키게 만들어주는 실천적이고도 이론적인 단서는 안드라고지이다.
2. 현대 사회와 학습의 마이다스
3. 인간의 학습력과 학습본능
4. 학습의 난조와 쥐쌍스
5. “학습학”을
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인간은 자기와 뜻을 달리하는 사람과 뜻밖의 만남을 위해서도 미지의 것을 늘 준비하는 사람들이다. 학습학 소묘(素描)
현대 사회와 학습의 마이다스
인간의 학습력과 학습본능
학습의 난조와 쥐쌍스
“학습학”을 쓰는 이유들
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자기와 뜻을 달리하는 사람과 뜻밖의 만남을 위해서도 미지의 것을 늘 준비하는 사람들이다. 학습학 소묘
- 현대 사회와 학습의 마이다스
- 인간의 학습력과 학습본능
- 학습의 난조와 쥐쌍스
- “학습학”을 쓰는 이유들
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학습학”을 쓰는 이유들>
똘레랑스(Tolerance)한다는 것은 내가 동의하지 않는 생각에도 지성적으로 용인한 것을 말한다. 이에 반해 앵똘레랑스는 “네 생각은 내 마음에 들지 않는다, 내 생각을 파괴하고 반대되는 비판을 조건없이 거부하며
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소묘』, 신흥출판사, 1958.
, 『박목월시전집』, 민음사, 2003.
오세영,「영원 탐구의 시학」,『한국어문화학회』 23호, 한국언어문화, 2003.
최승호,「박목월 서정시의 이데올로기와 어머니」,『우리말 글』제21호, 우리말글학회, 2001.
홍희표,『
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소묘의 영역에 포함된다. 교사는 바로 이점에 착안하여 아동의 소묘실기가 단순한 묘사 위주의 연필 사용에 그치는 일이 없도록 해야 한다.
참고문헌
강선모, 미술의 이해를 중심으로 한 미술 학습 프로그램 개발, 석사학위 논문
문정화·이미
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소묘의 이해, 미진사
이종혁(1978), 어린이 미술교육, 미조사
이향일(1977), 미술교육에 있어서 창조성의 형성과 조형적 실천에 대한 연구, 석사한국초등학위 논문, 경희대학교대학원, 미술교육학과
현대미술용어사전(1984), 월간미술, 중앙일보
Pa
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소묘 지도 방안 연구, 미술교육논총
조성미(1994) / 대상묘사력과 학습능력과의 상관성 연구, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원, 미술교육학과
전영탁·전창림 저(1999) / 알고 쓰는 미술재료, 미술문화
최미경(1996) / 보다 나은 미술교육
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논문, 2003
‘80년대 여성 노동의 지위 변화에 대한 소묘’, 네이버 블로그. 2012.11.10. blog.naver.com/marxnme/40172214002 서론
Ⅰ. 한국 사회에서의 멜로드라마 부상 배경
Ⅱ. 텍스트 선정 이유
Ⅲ. 연구 방법 소개
본론
Ⅰ. 드라마 ‘넝쿨째 굴
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