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논술 등에 많은 학생이 학교 수업을 마치면 과외 교습소 및 학원에서 제2의 학습을 받고 있으며 이를 통해 교육적 욕구를 충족시키면서 맞벌이 가정의 부모 동시 부재 현상으로 인한 가정교육의 대체 효과를 기대하려는 과외 성향이 두드러지
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학습 요소를 선정하는 등의 주제와 쟁점 중심으로 재구성하였다. 이는 ‘현대생활과 윤리’뿐만 아니라 ‘윤리와 사상’, ‘전통윤리’에도 해당되는 것이다. ‘윤리와 사상’은 특히 주제와 쟁점 중심으로 논술 지도와 연계할 수 있도록 되
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학습을 강요하지 말고 구체적, 감각적으로 교재를 제시해야 한다.
① 헤르바르트 - 일반 교육학
② 루소 - 에밀
③ 코메니우스 - 대교수학
④ 페스탈로찌 - 린하르트와 게르트루트
정답: 1. ③ 2. ① 3. ② 4. ① 5. ③
참고문헌 --------------------------
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논술형 검사법
2. 구술 시험(발표 평가)
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9. 포트폴리오 법
Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안
Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육
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학습을 시키고 있다. 그러므로 이런 학원에 다니는 아이들은 학교에서 공부하는 데 별로 흥미를 느끼지 못한다. 왜냐하면 이미 학원에서 배운 것을 다시 배워야 하기 때문이다. 그래서 학원에 다니는 아이들은 선생님과의 학교 수업시간에는
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학습 과정을 평가할 수 있는 도구를 중점적으로 개발하여 시행한다면 수행평가가 성공적으로 시행될 수 있을 것이다. 이를 위해서는 교사의 자율성을 존중하고 전문성을 신장시킬 수 있는 국가의 충분한 지원이 뒷받침 되어야 할 것이며 무
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학습자의 상태, 교육의 목표, 절대 기준 등에 의거하여 평가하게 되면, 지역적으로나 사회적으로 열악한 학교의 학업 성취는 상대적으로 떨어질 수 있다. 이를 교사의 무능이나 학생의 부족함으로 해석해서는 안 될 것이다. 이 지역의 학생들
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학습과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 학교의 교육과정을 구성해야 한다는 것을 의미한다.
학생들이 여러 가지의 학습주제를 가지고 구안 학습을 하는 현재의 열린학교나 열린교육으로 주입식이 아닌 교육을 해야한다.
피아제의 이상적
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학습, 탄력적 수업, 흥미
중심의 선행학습, 예 체능 실기 수업, 논술 등의 수업을 학원 전문 우수 강사를
초빙하여 진행할 수 있을 것이다.
또한 학원은 효율적인 입시교육, 능력 수준별 수업, 자율적 수업 진행, 경쟁력
특성화 시스템 등의 교
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논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오(portfolio)법
Ⅵ. 수행평가의 절차
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 해결책
1. 비용
2. 대규모 실시의
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