|
역할, 역할을 보이게 하기, 역할의 전략 등이 있다.
3. 파트너의 역할
파트너의 역할에는 공동작업의 영역, 아이디어 찾기, 갈등 만들기, 소재를 개발하는 전략, 지성으로 감성적으로 깊이 더하기 등이 있다.
참고문헌
▷ 김정수(1997), 역할놀이
|
|
|
역할놀이를 위한 교사의 세 가지 역할과도 맥을 같이 한다. 첫 번째로는 관찰자로서는 어린이의 놀이를 주의 깊게 관찰하고 놀이에 반영되어 있는 다양한 요소를 이해해 놀이 지도 계획에 활용하여야 한다. 두 번째로는 역할놀이가 진행되는
|
|
|
역할을 배우게 할 뿐 아니라 판단력과 문제해결력을 길러주며 지식을 구성하는데 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
※ 참고문헌
- 유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식 (우은영 저, 인천대학교 교육대학원 유아교육전
|
|
|
석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 극놀이의 개념 및 가치
2. 영유아의 언어발달에 적합한 놀이 – 극놀이
3. 영유아의 언어발달에 적합한 놀이를 적용 시 고려해야 할 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1. 쌓기 놀이의 교육적 가치
2. 쌓기 놀이의 발달 단계
3. 쌓기 놀이 지도 및 환경 구성
1) 교사의 역할
2) 환경 구성
3) 쌓기 놀잇감의 종
|
|
|
놀이를 시작하기 전 단계로 상상력을 자극하고 집단적 신뢰감과 공동체의식을 형성하기위해서 재미있고 간단한 집단 활동을 하는 시기로 지도자의 환영인사, 참여자의 상호 소개, 놀이규칙을 설명하는 단계이다.
2) 상상적 역할 활동-지도자
|
|
|
9월 13일 작성,
http://m.bokjinews.com/news/articleView.html?idxno=102200 목차
(1) 놀이 이론의 현대적 관점
(2) 유아의 역할놀이와 가상놀이를 지도할 때 교사가 취할 수 있는 5가지 역할 예시
(3) 비지시적 놀이치료에 대한 설명
출처 및 참고문헌
|
|
|
역할놀이를 위해 교사는 먼저 학생들이 역할놀이 상황을 정확하게 인지하도록 지도하고, 또한 상대방의 역할에 대해 분명한 인식을 하도록 지도하였다.
Ⅵ. 역할의 평가
역할은 사회적인 지위와 관련되어 있으며 개인적인 사회의 지지망에
|
|
|
역할극 소품
선물
녹음기,
녹음테이프
Ⅶ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 기대효과
가. 영어를 처음 접하는 초등학교 3학년 어린이들에게 흥미 있는 역할놀이를 통한 영어 지도는 영어 학습에 대한 동기를 유발하여 영어 학습 의
|
|
|
역할행동이 실제 현실과 얼마나 흡사한가, 다음에 무슨 일이 일어날가를 깨닫는 데 있다.
(3) 역할수행 중에 나타날 수 있는 문제를 최소화하고 적절히 지도한다.
바. 역할놀이 실연에 대한 토의 및 평가
① 역할놀이 활동 검토
② 요점의 검토
|
|
메뉴펼치기
