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놀이, 전화기(2대), 적목, 블록, 병원놀이, 공류, 군인인형과 군대장비, 자동차류, 북 . 실로폰 등의 악기류, 게임기, 펀치볼, 트램플린 등이 있다.
< 기관을 다녀와서 느낀점>
장애아동을 지도할 때에는 특히, 교사의 역할이 중요하다고 생
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지도 요령에 지시되어 있다.
초등학교 수준에서는 주로 통합적 생활 단원으로 구성되어 있으며 중고등학교에서는 계통적인 분야별로 나뉘어져 있어 우리나라와 유사한 성격을 띠고 있다.
학교 경제교육의 목적은 ‘과학적으로 사회를 인식
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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놀이를 즐기며 모래로 소꿉노이를 하며 아이스크림 가게 놀이를 자주 하곤 합니다.
개미 만지기는 무서워하는데 관찰하기는 좋아합니다. 저번 아이스크림 가게 활동이 재미있었는지 아직까지도 아이스크림 사세요~ 놀이를 합니다.
건의사항
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지도
3. 식사 및 간식 활동의 계획과 운영
1) 식사 및 간식 활동의 의의
2) 식사 및 간식 활동의 지도
4. 낮잠 및 휴식 활동의 계획과 운영
1) 낮잠 및 휴식 활동의 의의
2) 낮잠 및 휴식 활동의 지도
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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