|
놀이지도. 학지사.
나은숙(2005). 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원박사학위 논문.
김수정(2002). 유치원 자유선택활동시 교사의 역할 및 갈등요인에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위청구논
|
|
|
놀이에서 상위의사소통 출현의 맥락적 상황과 그 의미.\" 유아교육 연구 22.2 (2002): 217-246.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=d5b3bd45711297cbffe0bdc3ef48d419 놀이지도
현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의
|
|
|
놀이 활동의 기능
3. 유아의 극놀이 발달
4. 극 놀이의 교육적 효과
5. 극놀이의 두 가지 유형
1) 연기자 형(actor-type)
2) 연출자형(producer-direction type)
6. 극 놀이 지도 방법
1) 효과적인 극 놀이 진행 방법
2) 교사의 역할
7. 창
|
|
|
의의
2. 자유선택활동을 위한 교사의 준비
1) 자유선택활동의 계획
2) 자유선택활동의 실행
3) 자유선택활동의 평가
4) 자유선택활동의 교재 및 교구
5) 자유선택활동시간에서의 교사 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
강화해준다.
7) 과제 수행에 따른 보상을 준다.
8) 집중력 증진을 위한 부모의 역할
(1) 틀(구조, structure)을 만들어주고 산만함(distraction)을 줄여준다
(2) 결과 가르치기
(3) 충분한 사랑을 준다.
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
놀이 ’ 노래를 부르면서 대문을 지나간다.
동동 동대문을 열어라/ 남남 남대문을 열어라 / 열두시가 되면 문을 닫는다
③‘ 문을 닫는다’에서 대문 역할을 하는 어린이들이 손을 내려 문을 닫으면 문에 갇힌 어린이가 술래가 된다.
- 대문에
|
|
|
는 등 전체적인 분위기를 좌우하는 경우가 많다. 그래서 상대적으로 비주도적인 아동은 주도적인 아동에 의해 대사, 역할이 바뀌거나 놀이에서 제외 되는 갈등 상황이 종종 생기게 된다. 교사는 이때 주도적인 아동을 공개적으로 꾸짖거나,
|
|
|
놀이지도_영아기의 상징놀이와 창의적 표현놀이에 대한 중요성과 교사의 역할, 놀이의 예시를 소개해 보세요 (단, 교안에서 소개한 놀이가 아닌 본인이 찾아서 참고문헌을 적어야 합니다)
목차
1. 영아기의 상징놀이의 중요성
2. 창의적
|
|
|
영유아의 놀이지도시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오
목차
1. 영유아 놀이의 개념과 중요성
2. 놀이지도시 교사의 역할
3. 놀이발달 단계별 특징
4. 놀이발달 촉진을 위한 상호작용의 기
|
|
|
영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아놀이의 개념 및 특성
2. 놀이지도 시 교사의 역할
3. 놀이지도 상호작용의 기본원리
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
