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발달에 큰 도움이 될 것입니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
3. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획
4. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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놀이영역
▷ 벽돌 블록으로 탑 쌓기 ▷ 해님 달님 오누이가 사는 집 꾸미기
역할놀이영역
▷ 탑 구경을 떠나요 ▷ 해님 달님 동극하기
미술영역
▷ 다양한 부채를 꾸며요 ▷ 해님 달님 소품과 배경을 꾸며요
언어영역
▷ 융판동화 : 열두 띠 동
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역할놀이 등 흥미영역으로 구성되어 있었는데 대부분의 유아들이 자유롭게 활동을 진행해 나갔다. 그런데 일부의 조형도구를 가지고 몇몇 유아들끼리 서로 갖고 놀려고 하는 바람에 한 유아가 넘어지는 장면도 있었다. 교사가 다가가서 지도
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Ⅶ. 정신지체아 성교육의 교사 역할
Ⅷ. 정신지체아 성교육의 사례
1. 몸을 느끼게 하라
2. 어떻게 해야 하는지를 가르쳐라
Ⅸ. 정신지체아 성교육의 교수방법
1. 판토마임
2. 즉흥연기
3. 역할놀이
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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놀이 및 학습
동화책 읽어주기
노래불러주기
다양한 미술놀이
장난감놀이
블록놀이
신체발달놀이
역할놀이
기본생활습관지도
강의, 실습
산모관리
산후조리의 필요성
산후조리의 필요성
산모관리 및 영양
목욕법과응급처치
아기 및 산모마
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역할놀이 활동을 강화할 계획입니다. 또한 자기통제력과 사회성 발달을 균형 있게 지원하기 위해 감정 표현과 스트레스 관리 방법도 함께 지도할 예정입니다. 가정에서도 꾸준한 관심과 격려를 부탁드리며, OO가 자신의 잠재력을 충분히 발휘
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지도해야 한다.
셋째, 교사는 학생들의 자아 통제력 및 자아 효능감의 발달을 강조해야 한다.
넷째, 교사는 학생들의 공감 능력과 역할채택 능력에 깊은 관심을 가져야 한다.
Ⅸ. 결론
비전문가의 눈으로 보아도 사이버 중독 증세를 보이는
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지도서에 역할놀이를 제시하였는데, 모의 상황을 통해 수업을 통해 익혔던 가치들을 행동으로 실험해 봄으로서, 문제의 핵심을 깊이 있게 이해하고, 역할놀이를 통해 얻은 통찰력을 통해 실제 생활에서 적용할 수 있게 될 수 있기 때문에 아
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지도서 2권 95-97p
보건복지부(2013), 3세 누리과정 교사용 지도서 6권 213p-215p 1) ‘점토로 놀아요’ 프로그램이 지닌 장점
2) ‘점토로 놀아요’ 관련 교육활동① 점토를 이용한 역할놀이
3) ‘점토로 놀아요’ 관련 교육활동② 점토를 이
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놀이를 하고 가위로 잘라 역할놀이를 하다 정리시간이 되자 한 쪽 구석에서 친구들 정리하는 모습을 지켜보기만 한다. 다른 교실이나 강당 이동시 한 줄 기차를 하면 항상 제일 첫번째로 서려고 다른 친구를 밀치기도 한다.
OO가 제자리에서
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