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놀이로 표현하는 것"은 아동들이 할 수 있는 가장 자연적인 역동이며 자기치유과정이다. 이와 같이 놀이치료는 심리적 문제를 지닌 내담자를 돕기 위해 체계적으로 놀이가 지닌 치료적 힘을 적용시키는 대인관계과정이며 치료자와 아동간의
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프로그램이 학령전 ADHD 아동의 주의집중과 충동성에 미치는 효과, 임명주, 홍익대 교육대학원, 2004
주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 실행기능 분석, 손양희, 대구대 대학원, 2003
일반아동, 정신지체 아동과 학습장애아동의 사회적 기술발달
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기법, 색채치료 기법, 만화그림 방식으로 대화하기 등으로 활용된다. 최근에 개발된 ‘사진미술치료’는 내담자로부터 ‘즉석이미지’를 느끼게 하는데 효과적인 기법이다.
출처- 현대 아동상담 (김순혜 저) 학지사
표현에서 자유로, 이동미
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다양한 욕구를 만족 시켜주기를 요구하는 것 또한 과중한 짐을 맡기는 것이라고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지지적 서비스 (Supportive Service)
Ⅲ.인간발달복지연구소
Ⅳ.프로그램 개선방안 및 사회복지전문직의 접근방법 제시
Ⅴ.결론
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방법 매체 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여의 유도
6. 평가와 수정
Ⅲ. 교수-학습을 위한 시각디자인 원리
1. 시각자료의 역할
2. 시각디자인의 기본원리
3. 시각디자인의 과정
Ⅳ. 놀이치료
1. 놀이치료의 정의
2.
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효과, 석사 학위 논문, 중앙대학교 교육대학원
이상복 외, {주의력 결핍과잉행동 아동의 행동지도 방법}, 대구대학교출판부, 2004
송현임,「초·중등교사의 ADHD에 대한 진단적 지식 및 대처방식 비교」, 경희대 교육대학원, 2009.
홍성자,「ADHD 아
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효과적 서비스 전달을 위한 방법, 사회복지, 1993.
16. 김미혜, 사례관리의 이론과 실천, 원주사회복지세미나, 2000.
17. 김미혜, 재가노인복지사업의 실천모형, 한림대학교사회복지대학원 제14회 Workshop, 2000. 1. 사례관리란?
2. 사례관리의 등장
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방법에서부터 놀이를 치료적으로 활용하는 방법, 가족 환경에 개입하는 방법과 자원을 조정하는 사례관리기법에 이르기까지 아동 원조를 위한 다양한 방법이 있다.
(1) 초기 저항에 대한 개입
일단 해당 서비스가 제공될 수 있다는 전문적인
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방법이 매우 좋다.
5. 전화 상담
전화를 통해서 대화를 직접하는 상담인데 우리나라에서 매우 많이 활용되는 방법이다. 익명성을 보장받을 수 있다는 점과 상담자를 방문할 필요가 없이 전화로 상담자와 대화할 수 있는 즉시성이 장점으로 작
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프로그램개발,활발한 홍보활동.효과적인 치료와 재활을 위한 적절 한 자원과의 연계
국가-맞벌이 부부로 인한 실태나 현황에 대한 정확한 통계조사와 문제를 이슈화
참고자료 및 문헌
우리나라 맞벌이 부부를 위한 보육시설의 실태와 개선
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