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원리
(3) 위기
3. 성격발달
(1) 성격발달의 특성과 원리
(2) 심리사회적 발달 단계
(3) 기본적 덕목
(4) 에릭슨과 프로이트 이론의 비교
(5) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 평가
4. 건강한 성격
5. 성격 평가 기법
6. 성격이론의 적용
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현재몽 이해를 강조함
-> 현재몽은 현재의 생활 문제에 관한 중요한 정보를 제공 & 치료자와의 관계에
대한 내담자의 의견도 제공
- 프로이드는 성인 신경증 환자를, 에릭슨은 아동 정신을 주로 다룸
∴ 놀이치료에 관한 기법 개발
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관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
③ 가족중심의 지원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요.
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프로그램의 실시, 지역자원연계, 타 기관과 협력 체계를 구축, ‘아동 지킴 이단’구성 및 운영
- 응급학대사례(12시간내 현장조사) -> 응급치료, 격리보호, 수사의뢰 등
- 접수된 단순학대사례(48시간내 현장조사) -> 상담치료, 학대자교육,
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기법
4. 정신분석 상담 치료의 과정
1) 시작단계
2) 전이의 발달단계
3) 훈습단계
4) 전이의 해결단계
5. 정신분석 상담의 평가
1) 장점
2) 단점
6. 놀이치료
1) 놀이치료의 의미
2) 놀이치료의 기법
7. 미술치료
1) 미술치료의
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개선하려는 노력을 게을리하지 않는 점이 중요하다고 생각한다.
◆조직도 및 약도◆ ◆ 사업계획서 ◆
1. 기관현황
2. 시설현황
3.반별 현황
4.교직원 현황
5. 치료실
● 교육과정안내
6. 예산
◆조직도 및 약도◆
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1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론
10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책
13. 개선방향
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치료 체계적이고 치밀하게 짜여진 환경 하에서 특정한 과제를 훈련시켜 기본적 사회성이나 의사 소통을 도와줍니다.
언어치료 언어의 문제를 교정하나 단독으로만은 효과가 없습니다.
부모상담 중요한 치료자인 부모의 역할에 대한 교육
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놀이치료를 통해서 아동이 겪는 문제를 해결해 줄수 있다는 매력적인 점을 느낄수도 있지만, 놀이치료가 문제를 가진 모든 아동에게 효과가 있으며 어떤 사례에도 가능한 것은 아니다. 특히 아동의 자아상태가 연약하여 퇴행하기 쉬운 case의
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프로그램 평가방법
프로그램 평가
내 용
느낀점말하기
프로그램마다 자기 느낌을 적고 발표하여 원하는 내용과
서로 의견을 주고받는 시간을 통해 심리변화를 기록한다.
상담기록부
상담치료사분께서 상담할때마다 세세히 작성해주어 대상
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