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상황에서 자신을 보호하기 위해서는 적절한 대처방법을 알아야 할 뿐만 아니라 대피를 위한 신체운동능력의 발달도 선행되어야 한다.
3) 놀이 활동계획안
대 상
5~6세
소요시간
20분
주 제
유치원 생활
소 주 제
유치원 통학버스
교육목표
유
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운동적 학습을 동시에 수행한다. 학습자를 실제 상황에 들어가게 하여 스스로 발견 학습을 하는 방법이므로 학습 시간이 많이 걸린다.
Piget를 비롯한 많은 학자들은 유아들이 또래와 놀이 활동을 하면서 자기중심적 사고에서 탈중심화(decentra
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활동을 통한 역할놀이는 블록을 통한 가상, 상징 놀이를 하며 유아의 흥미를 유발하고 상상력을 가지게 하고, 소근육 발달을 촉진 하게 할 수 있었다. 또한 친구와 함께 생일 축하를 하며 의사소통을 하여 실제상황에서 시험도 해 볼 수 있었
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놀이는 유아를 상상의 세계로 이끌어 줌으로써 유아들로 하여금 직접 경험하지 않은 상황을 조작할 수 있는 능력, 유아로 하여금 문제해결 능력을 길러 줄 뿐 아니라 문제 해결 행동을 강화시켜 주게 되므로, 반복되는 놀이 활동을 통하여 유
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놀이의 정의 및 특성
2. 놀이의 분류
3. 놀이의 맥락
Ⅲ. 놀이의 중요성 및 놀이지도의 의의
1. 놀이의 중요성
2. 놀이지도의 의의
3. 놀이와 아동발달
Ⅳ. 놀이이론
1. 고전적 놀이 이론
2. 현대 놀이이론
Ⅴ. 자유선택활동
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놀이가 끝난 후에도 놀이에 대해 계속 생각하고 또 하자고 요구하였다.
무료하고 우울감을 느꼈던 환아가 놀이을 통해 기분을 회복하고 또 놀이를 통해 옆 침상의 환아와도 친해질 수 있는 계기가 되었다. 치료적 놀이 활동 계획서
치
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놀이와 게임활동의 실제. 서울: 학지사
국립특수교육원(1999). 특수학교 교육과정의 방향. 현장특수교육 여름호. 경기, 안산 : 동교육원.
명지전문대학 부속 명지 유치원(2000). 3,4세 주제중심 통합교육과정. 서울: 양서원
국립특수교육원(1995). 발
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놀이 공간에서 뛰어다니거나 놀이 장비를 올라가는 데 있어서의 안전한 방법을 가르칩니다.
- 감독과 감시: 영아들을 지속적으로 감독하고 감시하여 위험 상황을 사전에 예방하고 대응할 수 있도록 합니다. 교사는 영아들의 놀이를 주시하
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놀이 치료란 놀이를 통해 이루어지는 심리 치료를 말한다. 놀이 치료에서는 아동들의 자연스러운 활동인 놀이를 그들의 심리적 문제를 해결하는 데 사용한다. 자신의 감정이나 상태를 비교적 잘 표현하는 성인들과 달리 아동들은 자신의 감
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놀이중심 영어 수업모형 개발과 그 타당화 연구, 원광대학교교육문제연구소, 2006
◈ 변부경, 초등학교 영어 수업에서 게임과 놀이 활용에 관한 연구, 한국교원대학교, 1999
◈ 신미애, 놀이 활동을 적용한 수업이 통일의식 함양에 미치는 영향,
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