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활동임을 제시한다.
-그룹중심의 놀이게임식 학습의 일반적 교육적 효과
① 놀이는 자발적 동기유발이 크다.
② 창의,확산적 사고의 경향성을 갖게 한다.
③ 놀이는 아동의 흥미와 상황 판단력,집중력을 길러준다.
④ 실제로 행동하고 행
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놀이의 이론과 실제, 장치자, 1990.
2. 제임스 존슨 외 공저, 신은수 외 공역, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001.
3. 정신, 성윤경, 유아놀이와 게임활동의 실제, 학지사, 1994.
4. 김수영 외, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2002.
5. 강위영 외, 놀이치료,
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놀이치료의 역사
3. 놀이치료 중요성
4. 놀이치료 목표
5. 놀이치료 이론
(1) 정신분석학적 입장
(2) 인본주의적 입장
(3) 행동주의적 입장
(4) 발달적 입장
6. 놀이치료 접근방법
(1) 모래놀이치료
(2) 미술놀이치료
(3) 게임놀이치
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활동시간에 친구들과 함께해보기로 해요.
T: 그리고, 전통놀이 사진 중에 제기차기가 있었는데 기억나요?
다음시간에는 제기를 만들어 보기로 해요.
확장활동
- 제가차기의 유래와 사용법을 알고 제기를 만든다.
- 팀을 나누어 게임을 해본다.
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활동에 적극적으로 참여하는가?
놀이 활동 계획안 13
교사
원장
영역
바깥놀이
연령
공통 연령
활동명
겨울 숲의 토끼가 되어보아요
활동목표
눈이 쌓인 숲에 터널게임도구를 이용하여 겨울토끼 놀이를 경험한다.눈의 촉감이 어떤지 몸으로
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활동>
5.해본 느낌 발표해 보고 오늘 활동을 평가하고 격려해 본다.
-땅따먹기를 해본 느낌이 어땠니?
-놀이를 하면서 어려운 점은 없었니?
-(끝맺음)우리의 전통놀이도 재미있으니, 컴퓨터 게임이나 텔레비전을 보기보다는 친구들과 같이 재
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놀이비교 연구」광주교육대 교육대학원 석사학위논문
이숙재(1990)「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」학문사
정진,성원경(1994)「유아놀이와 게임 활동의 실제」학지사 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 특징
3. 유아놀이의 중요성
4. 놀이의 교
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가정, 유아교육 기관뿐만 아니라 유아가 일생을 살며 경험한, 그리고 경험하지 못한 여러 가지 장소를 가상으로 구성할 수 있기 때문이다.
2. 출처 및 참고문헌
없음 1. 본론
(1) 놀이 활동 계획안
(2) 선정근거
2. 출처 및 참고문헌
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활동
1) 은물과 작업
(1) 은물이론 (은물의 구성과 특성)
(2) 작업이론
2) 노래와 게임 (어머니의 노래와 사랑의 노래)
3) 옥외활동
4) 정원활동
5. 프뢰벨 교육방법의 현대적의의 및 평가
6. 프뢰벨 교육의 장점과 비판
Ⅲ. 결론
[참고
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게임을 시작한다.
책받침 위에 풍선을 올려놓고 5m 떨어진 반환점을 돌아와 다음 유아에게 책받침을 넘긴다.
풍선이 떨어지면 제자리에서 올려놓고 계속한다.
정리
유아들에게 오늘의 놀이에 대해 어땠는지를 물어보고 다음 활동시 참고한다.
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