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통합적 접근
2. 아동 수학지도를 위한 통합적 접근의 방법
1) 교과 간 통합적 접근법
2) 일상생활을 통한 접근법
3) 놀이중심 접근법
3. 아동 수학지도를 위한 통합적 접근의 방법 중 놀이중심 접근법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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게임활동III 얼음 야구
1) 게임소개
①전통놀이인 ‘얼음-땡’ 놀이와 야구형 게임의 변형을 조합한 게임으로
다양한 공과 다양한 배트 중 하나씩만 선택하여 사용가능하고 중간에 장비교체가 불가하다.
② 모둠별 인원은 9명 정도로 하고 수
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놀이행동을 통제하고 지시하는 것이 아니라 안전하고 지지적인 환경에서 자유롭고 편안하게 놀이가 진행될 수 있도록 돕는 역할이다. 자유선택활동이 끝나갈 즈음에는 정리할 시간임을 미리 예고하여 놀이가 끝난 뒤에 유아들이 서로 협동
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활동에 규칙적으로 참여하도록 하며 그 결과에 대해 유아가 만족과 기쁨을 느끼고 경험하도록 한다.
Ⅷ. 향후 유아체육의 방향
현재 유치원에서 실시하는 유아체육은 단지 소 근육 운동과 흥미위주의 유희놀이에 그치고 있어 근본적인 대책
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놀이
-비상시 전화번호
(우리 집 전화는?)
-‘여보세요.
엄마, 저예요!“
석
가
탄
신
일
(휴원)
교
육
자
의
날
(휴원)
활 동
월요일(28일)
화요일(29일)
수요일(30일)
목요일(31일)
금요일( 1일)
상황활동Ⅰ(9:10~9:50)
‘길을 찾
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놀이 29가지, 리수
김춘일(2000), 유아를 위한 창의성 교육, 교육과학사
낙월초등학교병설유치원, 구성주의 이론에 기초한 유아요리활동
이인자(2002), 요리를 중심으로 한 통합 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향, 한국교원대 교육
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놀이기구나 시설물의 이용을 즐기고, 나아가 시설물을 능숙하게 이용하는 기술을 형성할 수 있게 도와준다.
소근육 활동에서는 가위로 다양한 모양을 오리게 하거나 점차 구멍의 크기와 간격을 좁힌 바느질 판을 제공할 수 있다.
▣ 참고 문
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활동을 하게 하는 데 효과가 있다. 넷째, 단계적 활동이 많은 지도에 있어서 편리하고 또 합리적이다.
참고문헌
김병하, 소집단간 놀이형식의 게임 학습을 통한 기초 체력 신장 방안, 1999
권낙현, 열린 교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
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게임활용
1. 학교 교육과 가정 교육을 연결시킬 수 있다
2. 단조롭고 반복되는 계산 연습을 동기가 부여되는 경쟁적인 상황으로 변화시킬 수 있다
3. 창의적 사고력과 문제 해결력 등 고차적인 사고력을 기를 수 있다
4. 게임은 학생들에게
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활동 정보책. 한국 어린이육영회.
김숙자(1992). 유아 수놀이 경험과 교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기에 적합한 주요 수학적 개념
1) 분류 개념
2) 수 개념
3) 공간 개념
4) 측정 개념
2. 영유아기에 적합한 주요 수학적 특징
3
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