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통합적 유아교육과정』 <보육사>
『3·4·5세 아동의 혼합연령반과 동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화
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게임을 해 보도록 해요.
연계활동
바깥놀이를 나가 꽃과 곤충 찾아보기.
잠자리를 몸으로 표현해 보면서 게임 활동을 한다.
코스모스 노래를 살펴보고 음률활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간
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활동목표
색채에 관심을 갖는다.시원한 얼음을 이용한 놀이를 통하여 더운 여름을 즐겁게 생활한다.
▶활동자료
전지. 식용색소, 아이스크림 막대, 아이스크림 틀
▶활동방법
1. 활동자료를 준비한다. - 물과 식용색소를 섞어 색소물을 다양
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놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유
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활동, 요리를 통해 자료가 변화되는 과정을 탐색할 기회를 갖는다.
유아가 소집단으로 협력하여 활동하도록 하기 위해서는 문제 상황 등을 제공하여 함께 문제를 해결하는 과정을 격려해 주는 것이 필요하다. 1. 역할놀이 영역
2. 쌓기
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활동에 의해 후천적으로 학습
4) 놀이의 중요성
5) 지식의 형성 과정 도출
6) 초등 교육에 대한 시사점
7) 교육과정 개발에 주는 시사점
8) 학습자의 활동
6. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 제한점
7. 우리나라 유아교육에
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개념적 요소
3) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유
2. 자신이 참여해 본 자원활동에 대해 기술하고 그 활동의 문제점과 개선점을 제시해 보십시오.
1) 자신이 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동에 참여한 내용
① ○
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게임이다.
단, 기회는 5회.
준비물 : 휴지 각 , 물건 7가지
마무리
(3분)
오늘의 MVP를 각조에서 한명씩 선출한다. 그리고 상품을 제공한다.
단체 사진을 찍고 마무리한다.
기대효과
- 다양한 놀이 활동을 즐길 수 있는 기회를 제공함으로써 활동
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놀이와 게임의 중요성을 일깨 웠다.
⑤ 아동교육은 그들의 활동, 욕구, 흥미에 의거하여 자유롭고 자발적인 성장과 타율적 강제가 아닌 자율적, 자발적인 계발을 중시하였다.
⑥ 근대교육에 있어서 개성존중, 아동중심주의 등의 교육사조가
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통합적 접근/ 창지사/ 오연주, 홍혜자, 안은숙, 이영희 김애 순 이경실 공저
유아를 위한 조형활동의 통합적 접근/ 창지사/ 류지후, 유혜숙, 양경희, 박정선 공저
어린이 놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://www.childt
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