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놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
2. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
3. 만3세 2학기 유아 관찰일지
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놀이기구 계단을 오르내리는 활동을 자유자재로 움직이는 모습을 보여주고 있다. OO가 신체활동을 즐길수 있도록 바깥활동 및 대소근육을 발달시킬 수 있는 활동을 준비해 주어야겠다. OO는 친구와 놀이할 수 있는 상황을 만들어 함께 놀이하
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놀이기구 계단을 오르내리는 활동을 자유자재로 움직이는 모습을 보여주고 있다. OO가 신체활동을 즐길수 있도록 바깥활동 및 대소근육을 발달시킬 수 있는 활동을 준비해 주어야겠다. OO는 친구와 놀이할 수 있는 상황을 만들어 함께 놀이하
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놀이해 볼까요?” 하자 OO가 풀장 안에 앉아 첨벙거리며 놀이했다. OO에게 수시로 위험한 상황을 이야기해주자 OO가 안전하게 놀이하는 모습을 보였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
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놀이에 참여한다. 문제 상황이 생겼을 때 말로 해결하고 친구들의 활동을 방해하지 않는다. 놀이나 작업을 할 때 협동을 잘하고 다른 사람의 부탁을 잘 들어주지만 가끔 고집을 부릴 때가 있다.교사와 눈이 마주치면 잘 웃고 안기는 등 친화력
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활동을 경험할 수 있다. 교사가 “이거 주세요.”라고 말하면 “주세요.”라고 언어로 표현하는 모습이 보여 많은 격려와 상호작용을 지속적으로 해줄 수 있도록 해야겠다. 또래와 놀이 시 주고받는 대화가 되며 상황에 맞는 행동에 대처하며
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놀이를 하고 있는 OO를 보며 “OO야~”하고 불렀으나 대답을 하지 않는다. OO를 여러번 불렀으나 대답을 하지 않아 교사가 곁으로 다가가 다시 불렀으나 대답을 하지 않고 가만히 교사를 바라본다.
놀이활동
교사가 동요를 들려주자 블록 놀이
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놀이한다.
발달평가
상황에 맞게 언어를 사용하고, 자신의 감정을 표현한다. 섭섭하고 속상한 마음 표현을 잘하며 구석에 가서 눈물을 흘리는데 안아주고 달래며 상황을 알려주면 수용하고 받아들일 수 있다.
놀이활동
동화 “재미있는 놀잇
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머릿속으로 공간을 구성하여 길을 찾아낼 수 있으며 놀이 중 문제 상황이 생겼을 때 스스로 해결하는 능력을 갖추고 있다.
관찰기록 일지 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
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놀이활동
동화책 몇 권을 꺼내 그림을 보던 OO가 ‘또 누구게?’동화를 들고 교사 앞에 앉는다. 교사가 동화를 읽어주자 OO가 재미있는지 크게 웃으며 집중하여 동화를 듣고 이야기가 끝나 교사가 책을 덮자 OO가 다시 책을 펼쳐 다시 동화를 본
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