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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길수 있다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 갖습니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할 수 있다.
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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길수 있다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 갖습니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할 수 있다.
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활동, 참관
- 아동 간식 시간 보조 및 질서 지도
- 사회복지사의 아동과의 상호작용 방식 관찰
- 생활지도 방법 간접 학습
16:00 ~ 17:00
활동, 관찰
- 자유놀이 및 놀이활동 참여 (보드게임, 색칠하기 등)
- 정서 및 또래관계 관찰
- 감정카드
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놀이활동
OO는 수수깡을 만지며 교사의 도움을 받아 얼굴그림의 이 모양에 수수깡을 붙여 이를 표현한다.
놀이활동
레인보우 스틱을 양손으로 꺼내 잡는다. 레인보우 스틱을 잡고 흔들어본다. “우와” 하면서 큰 소리로 말하고 레인보우스
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놀이활동
OO는 수수깡을 만지며 교사의 도움을 받아 얼굴그림의 이 모양에 수수깡을 붙여 이를 표현한다.
놀이활동
레인보우 스틱을 양손으로 꺼내 잡는다. 레인보우 스틱을 잡고 흔들어본다. “우와” 하면서 큰 소리로 말하고 레인보우스
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놀이활동
접시에 음식 스티커 붙이는 또래를 보며 “뭐하는 거야?” 라고 묻는다. “친구들이 접시에 맛있는 음식을 놓고 있어” 라고 이야기하자 “OO도” 라고 말하며 교사 옆에 앉는다. “OO는 뭐 먹고 싶어요?” 라고 물어보자 “음음” 하
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놀이하는 OO에게 “OO야 우리 양말 벗어 정리해볼까?”라고 하니 OO는 스스로 양말을 벗어 가방이 들어있는 자신의 사물함에 넣어보기도 하였다.
놀이활동.
OO는 꽃을 보고 “이게 뭐에요?”라고 물어본다. 교사는 카네이션에 대해 이야기를 한
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친구들과 어울리기를 좋아하고 원만한 관계를 유지하는 편이다. 친근한 성격이고 자신의 주장이 강하지 않아 사교성이 좋은 편이라 협동놀이라 창작놀이를 할 경우에도 상황에 맞게 또는 친구의 의사를 존중하여 놀이가 이루어진다.
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놀이활동] 오전 자유놀이활동 중 즐거웠던 놀이를 생각해본다.
[통합보육 및 귀가지도]
영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합놀이를 한다.
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를
한다. 하루 동안 영아가
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놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(12) 영아 12
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활습관,
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