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활동 및
자유간식
영적, 언어, 수학, 조작, 과학, 미 술, 독서, 역할, 음률, 쌓기, 컴퓨 터, 요리 등
10:50-11:00
정리정돈 및 활동계획 평가
활동 영역별로 정리정돈 및 활동계 획 평가하기
11:00-11:40
소집단활동 및 실외놀이
게임, 동극, 신체표현, 악
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활동들이 이루어진다.
금 : 교실에서 이루어진다.
- 선생님과 수업하는 방식으로 진행
10:45 ~ 10:55
이야기나누기
- 활동에 대해 이야기를 나눈다.
10:55 ~ 11:15
간식
11:15~11:40
대집단 활동
- 주제에 따라 선생님과 관련 주제를 가지고 이야기를 나눈
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집단놀이치료
개별상담
자원봉사활동
캠프
종 결
사업평가
보고서작성
4) 사업 진행 일정
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
사업관련 홍보물 배포
홍보물
인터넷
타 복지기관
공문서 발행 및 홈페이지 게시판 안내
복지기
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집단치료 등 통합적 치료를 받는 것이다. 이는 가족이 치료에 더 많이 참여하고, 거주치료보다 비용이 저렴하고 소아가 고립되지 않고 더 풍부한 사회적 경험을 할 수 있다는 장점이 있다 1. 개념 및 원인
2. 학습장애
3. 발달성 조정장
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가능성을 믿고 나아갈 수 있도록 힘이 되어주는 교사가 되겠습니다. 1. 지원동기 및 향후 포부
2. 성장과정 및 가족사항
3. 생활신조 및 가치관
4. 성격의 장단점과 단점을 극복하기 위한 노력
5. 본인의 방과후교사 직무에 적합한 이유
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놀이터에서는 항상 크고 작은 안전사고들이 많이 일어나고 있다.
이러한 아동의 안전사고로 인한 피해는 크며 직접적으로 아동에게 신체적, 정신적 손상을 줄 뿐만 아니라 가족위기 및 해체를 유발할 수도 있고, 간접적으로는 인적자원의 손
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놀이를 위한 다양한 블록(단위블록, 공간 블록, 종이벽돌블록, 와플블록 등)과 쌓기 놀이 구 성을 위한 다양한 소품들이 준비되어 있는가?
10. 언어영역에는 연령에 적합한 다양한 활동이 준비되어
있는가?
11. 소꿉영역에는 극 놀이 활동
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활동에 대한 소개
11:40~12:20
실외 자유선택활동
제기차기/ 널뛰기/ 팽이치기 / 연날리기 / 투호 : 전통놀이
12:20~12:40
정리 / 화장실 다녀오기
12:40~1:40
점심
1:40~2:40
낮잠 및 휴식
2:40~3:00
낮잠 깨기/ 화장실 다녀오기 / 정리정돈
3:00~3:30
대소집단활
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놀이하자고 이야기하자“밥 먹기 싫은데. 나 배불러요. 그만 먹을래.”라고 이야기한다.
의사소통
5월 28일
대집단 활동 시간에 우리 가족을 위해 내가 할 수 있는 일에 대해 이야기나누기를 하고 있다. 내가 가족을 위해서 할 수 있는 일이 무
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놀이하는 것을 좋아합니다.
표현생활
그림 그리기와 색칠하기 등 미술표현활동을 즐겨하며 좋아합니다.
탐구생활
사물을 같은 유형끼리 짝짓고 색깔과 모양의 이름을 말할 수 있습니다
사회생활
집단 활동에 즐겁게 참여하고 친구들과 사
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