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활동을 계획한다. 주말 지낸 이야기, 새소식 발표, 물건 보여주며 말하기(show & tell), 그림보고 말하기, 동극, 사회극놀이, 다양한 주제에 대해 말하기 활동 등을 다양하게 준비
3) 말하기 지도를 위한 유의점
① 유아에게 즉각적으로 대답을 하
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놀이지도와 부모상담이 필요하다. 그리고 자신으 성역할 기준에 대한 정확한 이해를 갖춤으로써 유아지도과정에서 자신도 모르게 나타날 수 있는 특정한 성에 대한 편견을 최대한 억제하여야 한다. 그리고 학령전기 유아의 경우 또래와의 우
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활동 능력을 향상시키고 음악활동, 치료레크리에이션 등을 통해 신체적, 정서적, 사회적 건강을 증진시킨다.
- 노인 간의 친화를 도모하며 소외감이나 박탈감에서 벗어나 지역사회에 적극적으로 참여할 뿐만 아니라 자신감과 충족감을 갖게
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진단기준
4. 학습장애의 현황 및 실태
4.1. 출현율
4.2. 실제 현장의 모습
5. 학습장애에 대한 교수법: 다양한 사례를 중심으로
5.1. 또래교수법
5.2. 초인지전략
5.3. 놀이치료
5.4. 감상문 표현활동
5.5. 핵심어법 교수전략
참고문헌
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가족에 대한 욕구를 넘어서 다음 세대를 도우려고 함. 이 시기는 자신의 꿈과 현실적인 성취사이의 불일치를 조정하는 시기임. 생산적인 의식을 얻는 데 실패하면 심리적인 침체에 빠짐.
60세이상
성기(생식기)
성기단계가 계속됨.
노년기 : 자
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음악을 듣는다. 듣는 음악에 대한 느낌과 이해는 신체의 움직임을 통해서 나타나며, 듣고 움직 이는 활동은 음악 반응의 기초이고 이것이 유아의 발달을 돕는다.
Simons(1987)는 유아가 리듬에 자연스럽게 반응한다는 연구 결과를 보고 하였다.
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놀이
동시: 토끼야
게임 신체표현
토끼와 거북이 게임
달팽이가 되어보아요
몸으로 말해요
음악,명화
감상
명화‘동물과 농장’
감상하기
슈베르트‘숭어’감상하기
조형활동
동물 콜라주
동물 백과사전
안전교육
산에서 동물을 만나면
생
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활동, 대ㆍ소집단 활동, 휴식 및 간식, 정리ㆍ정돈, 평가로 이루어진다.
각 활동에 할애되는 시간은 영유아의 연령 또는 발달수준에 달려 있다. 3, 4세 유아들은 더 나이 든 유아들보다 짧은 이야기를 들려주기나, 과학놀이를 하거나, 음악시간
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음악 CD-저금통
15:40~ 16:30
오후
자유선택활동
[조형] 저금통 만들기
준비된 색지로 순서판을 따라 저금통을 접어 원하는 대로 꾸며본다.
다양한 색지
저금통 만들기 순서판
16:30~ 16:50
정리 정돈, 하루의 평가 및 다음날의 계획
교사는 정리하기
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음악에 맞춰 색스카프 흔들기
10:00 ~ 10:30
오전간식
· 간식 준비
· 골고루 음식 먹기
10:30 ~ 10:40
정리정돈 및
화장실 다녀오기
· 정리정돈
· 대소변 가린 후 손 씻기
10:40 ~ 11:00
소집단활동
· 모자꾸미기
11:00 ~ 11:50
실외놀이
· 하늘 색 보기
· 색
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