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놀이를 즐길 줄 알고 혼자 식탁에 앉아 숟가락을 사용하여 식사를 할 수 있습니다. 또한, 물건을 내려놓거나 던질 수 있고 낮은 장애물을 넘어서며 무릎을 구부리고 쪼그리고 앉을 수 있습니다. 또한, 다양한 대근육 활동에 참여할 수 있으며
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놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
11:40∼12:00 : 놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
12:00∼12:20 : 동시- 공룡들의 나들이
12:20∼13:20 : 점심식사
13:20∼13:50 : 자유선택활동
13:50∼14:00 : 정리 및 평가
14:00∼14:20 : 새노래- 내가 좋아하는 공룡
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활동이 필요하다.
우리나라에서 자살방법의 사용 패턴은 시간에 따라 변화하고, 연령, 성별에 따라 다르다는 특징이 있었다. 자살에 이용될 수 있는 방법에 접근하는 것을 막거나 방법의 치명성을 낮추는 것은 자살 예방에 효과적인 것으로
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집단 영역에 모여 앉는다.
* 조용히 음악을 들으며 오늘 하루 일과를 돌아본다.
즐거웠던 일과 속상했던 일 기억에 남는 일들을
회상 하고 이야기해 본다.
* 교사는 내일의 활동을 예고한다.
카세트
테이프
하원
(13:30 ∼14:00)
- 차에서 지켜야
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활동2003
「사랑을 향해 떠나는 음악여행」-차임연주단
3,000,000
문화관광부
2004
아동들의 위생청결 및 건강유지를 위한 생활환경개선사업 「세탁물 건조장 설치」
8,904,000
광주광역시
사회복지공동모금회 1. 개요
2. 주요사업
1)교육이나
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음악 학습 이 놀이의 연장선상에서 이루어지도록 다양하고 흥미 있는 교구를 제작하고 활용할 수 있어 야 할 것이다.
② 자유로운 흥미중심과 경험중심교육으로 전환되어야 한다.
음악적 제반 능력은 4세부터 10세까지 대부분 이루어지고 있
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2. 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예
1) 다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램
2) 다중지능이론에 기초한 칠교놀이 프로그램
3) 다중지능이론에 기초한 연극놀이 프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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음악을 틀어놓고 율동을 함께 한다면 아이들의 흥미도 끌 수 있을 것이고 활동성도 높여줄 것이다.
그리고 국어, 사회, 수학 등 다양한 과목에서 나의 신체를 이용한다거나 놀이를 통해 학습해 나간다면 좀 더 아이들의 흥미와 이해를 도울
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놀이 및 귀가
ㆍ간식을 다 먹은 유아는 주변을 정리하고 자유선택활동을 한다.
ㆍ보호자가 오면 안전하게 귀가하도록 도와준다.
- 귀가준비(세수 및 머리 빗고 옷 정리정돈)
- 바르게 인사 후 귀가
교재교구
영아관찰
ㆍ박하민
- 오후 간식시간
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활동이 부족하기 때문이다. 상상력 없이는 그림이 나오지 않는다.
3) 이야기나 음악듣기
이야기는 끝까지 다 하지 않고 중간에 끊어 다음을 상상하도록 한다. 음악도 미술도입에 효과가 있다. 따라서 여러 가지 소리로 색체로 감동화 하여 그
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