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놀이에 참여할 수 있게 신체적 촉진을 제공한다.
15‘
★ 스쿠터보드, 공 바구니, 라인테이프, 활동 노래
※ 이웃처럼 서로서로 도우며 활동할 수 있게 지도한다.
※ 각각의 놀이에 어울리는 음악을 틀어 학생들의 흥미를 높이고 집중력을 유지
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음악 어법을 체득하게 한다.
② 동요에 나타난 가사 내용을 학습함으로써 조상들의 생활 정서를 이해할 수 있다.
③ 대부분 놀이에서 불려지는 곡이기 때문에 활발한 신체 활동에 좋은 학습 자료가 되며 공동체 의식을 기르는데 좋은 자료가
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음악, 율동, 놀이 등 OO이가 즐거워하는 활동을 다양하게 제공하여 정서적 안정감과 즐거움을 경험할 수 있도록 하겠습니다. 셋째, 또래 및 교사와의 상호작용을 통해 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 집단 놀이나 상호작용 활동을 통해 타인과
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놀이 반복 및, 연계활동 하기
개별 매트와 이불에 누워 낮잠 준비하기
낮잠을 깬 후 세면하고 용모 바르게 하기
부모님 영아를 인계하고, 영아의 일과 이야기기하기
포대기
개별 침구
음악CD
수건, 비누
빗, 분무기
물수건
동물 가면을 교사에
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집단미술치료도 용이해진다.
* 참고문헌
놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - K
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타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅹ. 결론
참고문헌
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놀이로 호기심을 키울 수 있다.
2학기 총평
OO는 음악과 리듬에 민감하며, 노래와 율동에서 적극적이고 즐거운 참여를 보였다. 신체운동에서는 대근육과 소근육 모두 활동적이며, 특히 리듬 놀이에서 조화로운 움직임이 돋보였다. 의사소통은
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놀이로 호기심을 키울 수 있다.
2학기 총평
OO는 음악과 리듬에 민감하며, 노래와 율동에서 적극적이고 즐거운 참여를 보였다. 신체운동에서는 대근육과 소근육 모두 활동적이며, 특히 리듬 놀이에서 조화로운 움직임이 돋보였다. 의사소통은
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아동관찰
1)일화기록법
2) 사건표집법
3) 영역표집법
2-3. 아동의 현행수준 평가결과 분석
Ⅲ. 개별화 교육 계획
3-1. 개별화 교육계획 전체 장,단기 목표
3-2. 발달 영역별 개별화 목표
3-3. 일일교육계획안
3-4. 활동계획안
Ⅳ. 결론
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활동, ''일상생활권 내에서의 반복성을 갖는 여가활동' 등으로 인식된다.
즉 위락은 여가시간에 영위되는 자발적인 활동의 총체로서 여가의 하위개념이며, 레크레이션 활동은 그 범위가 다양하여 운동, 게임, 음악, 무용, 일반적인 놀이, 무대
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