|
놀이를 함께 한다.
◆실내 환기◆
영아용칫솔
기저귀
물티슈
개별침구, 조용한 음악
15:00~15:30
손씻기
귀가지도
- ◆귀가지도◆
-자유롭게 놀이하면서 부모님이 오시는 대로 귀가한다.
-교사는 영아들이 놀이를 잘하는지 수시로 확인하며 영
|
|
|
활동: 특별활동에 해당 되는 과학 탐구, 창의성, 글쓰기, 음악, 미술, 연극, 견학 등
⒟아동의 요구 및 흥미를 위한 활동: 놀이지도(사고력 게임,기타 실내 외 놀이)와 자유선택 활동(컴퓨터,독서,게임 등)
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/
|
|
|
가족 중심의 아동간호학 2, 현문사
김희숙 외(2005) 아동간호학 2, 군자출판사
김영혜 외(2006) 아동간호학 각론, 정담
정향미 외(2006) 아동건강간호학, 정담
이명하(2005) 간호전문직과 간호윤리, 현문사
홍창익 편(1997) 소아과학, 대한교과서
이상
|
|
|
음악에 맞춰서 몸을 움직인다.
봄바람을 느껴보면서 어떤 느낌인지 이야기를 잘 하고 바깥활동 하는 것을 즐거워하고 또한 주변의 자연물을 탐색하는 것을 좋아한다.
신체측정
키(cm)
92 cm
몸무게(kg)
12 kg
총 평
친구들과 활동적으로 놀이하며
|
|
|
놀이를 하면서 바구니를 들고 어른들을 흉
내내듯 물건을 이것저것 살피며 골고루 바구니
에 담아 계산대로 가져오더니 “얼마예요?”
라고 물은 뒤 지갑을 열고 돈을 꺼내 계산했다.
활동이나 역할놀이에 임할 때 그 특징을 잘 알아 놀이에
|
|
|
활동 흐름을 이어가는 모습도 점차 관찰되고 있다. 또래와의 관계에서는 표현이 풍부하고 접근이 빠르지만 갈등 조절이나 차례 기다리기에서 어려움을 보이기도 한다. 시각적 자료, 일과표, 소집단 중심의 활동을 통해 점진적으로 자기조절
|
|
|
활동을 자유롭게 선택해서 놀이에 참여합니다.
-친구들과 함께 놀이에 참여하여 즐겁게 활동합니다.
-나와 친구의 생각이 서로 다름을 알며, 친구의 생각도 인정해주는 모습을 보이지만 때로는 내 감정을 주장할 줄 아는 경험도 필요합니다.(
|
|
|
활동에 참여를 하지 않는 경우도 있었지만 지금은 여러 놀잇감에 관심을 가지고 놀이 활동에 참여 합니다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가집니다. 음악소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방
|
|
|
놀이에 대해 이야기 나누며 식사시간은 즐거운 마음과 감사하는 마음으로 식사하기를 이야기하며 음식의 영양정보도 알려주어 골고루 먹도록 도와줌(건강영양교육)
비고
2월 1주 (만1세)보육계획안
활동영역 및 분류
2월 3일 (월)
2월 4일 (화)
2
|
|
|
활동 중 여러색 사용을 하며 색의 이름을 말하기도 하고 점토 놀이를 하면서 주물러 모양 찍기를 즐긴다. 동요를 즐겁게 몸을 들썩이면서 듣고 아는 동요는 중간 중간 따라 부르는 모습도 보인다. 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동
|
|
메뉴펼치기
