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가족의 생계를 책임지고 있다. 그것은 먼저 해결해야 하는 문제이며 자아실현의 궁극적인 목표가 될 수 있다. 평생교육에 참여하는 성인 학습자들은 대부분 직장과 가정에 대한 의무감과 더불어 학습을 병행하고 있다.
평생교육의 주 대상은
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활동을 하기엔 이른 시기였는데도 아주 잘하여 꾸준히 칭찬하며 격려하고 있다. 다른 선생님이 부르거나 안으면 울음을 터트려 애착대상과 타인을 구별하는 낯가림의 모습을 보인다. 애착의 대상이 보이지 않으면 울음을 터트리기도 한다.&nb
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놀이활동을 확장하기도 하며 활동에서 친구들과 협력하여 활동한다.
예술경험
음악을 즐겁게 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다
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. 평소 과학영역에 관심이 많은 유아는 신기해하며 한참을 가지고 놀이한다. 주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 깊게 관심을 보이고 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다. 유아- 평가제 발달평가 1학기 만 3세 21명
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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놀이치료는 다양한 활동을 포함하며, 단순한 게임부터 예술 활동, 음악 치료까지 폭넓은 범위를 가진다. 노안(老眼)이나 마비, 관절염 등 신체적 제한이 있는 노인에게도 적합하도록 조정 가능한 놀이활동이 많다. 이로 인해 참여하는 각 개인
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활동을 도와줄 미디어 자료와 음악자료
실행
활동 및 관리: 신체활동을 자유롭게 즐겁게 하고 있는지 관찰을 통해 일지로 기록한다.
평가
내용평가: 관찰한 일지를 바탕으로 평가
효과검증: 참여 유아의 활동 전후 신체활동 놀이의 참여도
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활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 영유
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독여 주자 눈물을 닦으며 다시 놀기 시작한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
밤에도 일하는 사람들에 대해 이야기 나누는 시간이다. 새벽에 일하시는 환경
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