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놀이수업의 접근 방안, 한국초등도덕교육학회, 2002
정미경, 초등실과 교과의 놀이수업 적용을 위한 개념 모형에 관한 연구, 한국실과교육학회, 2002
허승환, 수업 시작 5분을 잡아라, 즐거운학교, 2010
현연옥, 주의집중 놀이활동이 ADHD 성향 아동
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놀이
1) 20점
2) 50점
3) 100점
5. 다수결 게임
6. 기억력 합하기
7. 수박 박수
1) 1단계
2) 2단계
8. 고기새나무 꽝
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 자투리시간놀이2
1. 국어 - 사전 찾기
2. 수학 - 점이어 삼각형 만들기
3. 음악 - 노래 가
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음악과 춤을 관심있게 듣거나 본다.
실외놀이를 좋아하며 주위 자연물에 관심을 가지면서 탐색하는 편이다. 동화책도 동물이 나오는 책을 좋아하는 편이다.
1학기 관찰일지 #영아6
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
둥글게 둥글게’
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놀이활동
1. 다양한 놀이 활동을 재구성
2. 다양한 놀이활동과 일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천
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놀이에서 즐거움을 표현하였다.
놀이활동
교사가 불러주는 짧은 동요에 맞춰 아동은 소리를 들으며 몸을 흔들고 옹알이를 하였다. 음악이 반복되자 아동은 점점 익숙한 듯 미소를 지으며 손을 움직여 반응하였고, 교사의 얼굴을 바라보며 감
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놀이활동
Ⅶ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 음악치료
Ⅷ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 컴퓨터교육
Ⅸ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 언어교육
1. 직접교수
2. 자연적 교수
Ⅹ. 결
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놀이활동, 음악활동, 신체표현활동, 사회 극놀이활동이나 그림 활동, 동화활동 등의 방법은 유아의 통합적 활동을 통한 사고연습에 주안점을 두고 있다. 그러나 창의성은 단지 사고교육만으로 향상되는 것이 아니라 지식, 사고, 인성, 환경 등
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놀이활동
음률영역에서 OO와 함께 음악을 들으며 음률활동을 즐겼다. 음악에 맞추어 마라카스를 흔들고 리본막대를 흔들면서 놀이를 하고있었는데 리본막대를 흔들다가 옆에서 놀이하던 OO 눈에 부딪히고 말았다. “미안해 OO야 내가 일부러
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놀이활동
음률영역에서 OO와 함께 음악을 들으며 음률활동을 즐겼다. 음악에 맞추어 마라카스를 흔들고 리본막대를 흔들면서 놀이를 하고있었는데 리본막대를 흔들다가 옆에서 놀이하던 OO 눈에 부딪히고 말았다. “미안해 OO야 내가 일부러
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활동이나 오전놀이의 연계하여
조용한 영역의 활동을 한다.
13:40
~14:40
낮잠준비 및 낮잠
·양말과 겉옷을 스스로 벗어 정리한다.
·자리에 누워 조용한 음악을 듣고 잠을 잔다.
·일어난 유아부터 스스로 이불을 개어 정리한다.
14:40
~15:00
대집단
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