|
말이다.
4. 참고문헌
1. 경기도 교육청 놀이로 유아교육 본질찾기 2017
2. 정민사 고선옥, 김경신 외 저자 「놀이지도」 2018 1.
서론
2.
본론
(1) 유아중심 놀이중심의 미술활동
(2) 바람직한 교사의 상호작용
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
음악출판사
심상신(2005), 야외교육 및 야외활동, 대경북스
이덕영(1998), 야영생활, 홍경
윤영철(1993), 교육야영, 명지출판사
지윤환(1990), 게임과 놀이, 홍신문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 야영(캠핑)의 의미
Ⅲ. 야영(캠핑)의 분류
1. 자유캠프(야영
|
|
|
활동 분석> 경기대학교 대학원, 2017, 국내박사
변고은 <타일러의 교육과정 조직 원리를 토대로 한 2009 개정 중.고등학교 교과서의 학교급간 기악 영역 연계성 연구>상명대학교 교육대학원, 2018, 국내석사
서정은 <유아인권교육 프로그
|
|
|
놀이활동
Ⅴ. 특수아동(장애아동)과 연극놀이
1. 듣기(listening)
2. 눈 맞춤(eye contact)
3. 신체 인식하기(awareness of the body in Space)
4. 신체적인 협응(physical coordination)
5. 신체적 표현(physical expressiveness)
6. 표정연기(facial expressiveness)
7. 언어적
|
|
|
놀이 금지(민중집회)
4. 해방
미군(GI문화, 저속한 놀이 + 상업주의)
5. 현대
대중문화, 소수의 놀이꾼놀이이다. 또한 목표물을 정확히 맞추는 조정력을 기른다.
참고문헌
김용부(2007), 초등학생의 민속놀이 활동 참여 실태 및 참여 장애, 한국교
|
|
|
독교서회
김행란, 권미정 외 3명(2007) - 건강한 몸과 마음 생각을 키우는 신나는 공동체 놀이, 양서원
방지현(2004) - 공동체적인 놀이문화를 통한 종교교육의 방향 모색, 가톨릭대학교
이광욱(2007) - 통합교육을 위한 놀이와 체육활동, 정민사
지
|
|
|
가족의 청소년 자녀가 지각하는 가족탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구 : 모·부자가족의 비교를 중심으로
조미화 (2006). 한부모가정 아동의 학교생활적응을 위한 집단놀이치료의 효과. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
놀이를 통한 수학 학습에서 수학 학습 부진아의 학습활동 특성 분석, 서울교대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과의 목표
Ⅲ. 수학교육(수학학습)의 실태
Ⅳ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 교육적 가치
Ⅴ. 수학교육(수학학습) 놀이(게
|
|
|
음악활동)
3) 절충식(클라이언트 + 지도자 음악활동)
3. 음악활동의 사용목적에 따른 진행방식
1) 직접적인 효과를 위한 음악치료활동
2) 간접적인 효과를 위한 음악치료활동
4. 음악활동의 상호작용에 따른 진행방식
1) 개인치료
2) 집단놀이
Ⅴ.
|
|
|
활동을 뜻하며, 특히 동화나 상상적인 이야기를 들은 후 언어와 동작을 통해서 극의 형태로 표현하는 동극은 유아교육 현장에서 매우 적절하게 활용할 수 있어 빈번하게 이루어지고 있는 활동이다.
극놀이는 실제와 유사한 상황 속에서 대화
|
|
메뉴펼치기
