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가족이나 친지, 이웃 등이 죽었을 때와 비슷한 슬픔과 비탄에 짓는 기분과 같다. 장애자녀와 평생을 같이 한다는 암담함과 절망감으로 인한 심리적 고통은 대단한 것이다. 특히 자녀가 하나일 경우나 그에 대한 기대가 크면 클수록 충격은 더
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놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역을 구성
o 영유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는
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집단에 들어갈 수 있는 기술
(2) 또래관계를 유지하는 기술
(3) 또래간의 갈등해결 기술
4. 또래관계의 중요성
(1) 또래 수용도 측면
(2) 역할적 측면
1)강화자로서의 또래
2) 모델로서의 또래
3) 준거로서의 또래
(3) Sullivan
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집단에 들어 수 있는 기술
(2) 또래관계를 유지하는 기술
(3) 또래간의 갈등해결 기술
4. 또래관계의 중요성
(1) 또래 수용도 측면
(2) 역할적 측면
1)강화자로서의 또래
2) 모델로서의 또래
3) 준거로서의 또래
(3) Sullivan의
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. 프로그램 이론적 기초
[프로그램의 실제]
Ⅰ. 프로그램 목적
Ⅱ. 프로그램 목표
Ⅲ. 구성
1.대상과 집단규모
2.교육형태 및 실시기관과 기간
3.평가 방안
4.내용
[결론-프로그램]
Ⅰ.프로그램 기대효과
Ⅱ.프로그램 미래 방향
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5. 동그라미기법
6. 손과 신체 본뜨기
7. 감정사전 만들기
8. 삼자관계 그리기
9. 가계도 그리기
10. 자기집 평면도 그리기
11. 상호의존 역할놀이법
12. 나의 어머니(아버지), 나의 딸(아들) 그리기
13. 만다라 그리기
* 참고문헌
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4. 윈-윈 프로그램 개발
5. 시설간의 연계 프로그램운영
6. 다양한 세대공동체 교육 프로그램 개발
7. 학교자원을 활용한 세대공동체 이벤트
8. 자원봉사활동의 체제화
9. 세대공동체 교육 자원봉사자 및 교사훈련
Ⅵ. 결론
참고문헌
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활동의 경험을 통해 긍정적인 자아상을 갖게 되며 자신과 타인의 감정을 이해하게 됨으로써 대인관계에서의 즐거움을 알 게 됨
5) 정신치료
· 놀이보다는 언어를 주된 매체로 사용하는 청소년의 경우
· 놀이치료보다는 정신치료를 하게 되
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Ⅰ.사업개요
1. 사업명
2. 사업예산 및 조달
3. 직원 현황
4. 시설현황
Ⅱ. 주요사업내용
1. 시설관리 및 운영사업
2. 노인 요양보호 사업
3. 노인 건강관리사업
4. 노인 활동프로그램사업
5. 시설관리 및 환경개선사업
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활동 참여의 한 예. 전통문화에 익숙한 노인들이 전통놀이인 실뜨기, 강강수월래. 윷놀이, 전통의복과 관련된 경험을 위한 감물이나 황토물 들이기, 전통음식인 쑥범벅, 화전, 열무김치, 빈대떡 만들기 등에 참여하게 되면 교사경력이나 연령
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