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집단 활동을 시도하더라도, 거의 개별적인 학습활동을 중심으로 하여 진행하는 것이 중요한 듯하다. 강압적인 분위기의 질서를 강요하는 것은 유아의 창의성을 저해함으로써 부정적 결과를 유발시킬 것이다.
실제적인 하루일과표는 교사들
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활동 계획안 2
일 시
9월 2일
대 상
만 5세
소요시간
30분
생활주제
생활도구
주 제
다양한 생활도구
소 주 제
생활도구 알아가기
활 동 명
대장간 이야기
활동유형
대소집단활동
영 역
이야기나누기
목 표
대장간에서 하는 일을 알아본다.
대장
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집단의 성취감을 위하여 노력할 수 있도록 만들 수 있다.
< 참고문헌 >
정 진, 선원경, <유아놀이와 게임활동의 실제>, 학자사, 1994년, 77쪽~99쪽
이영자 외, <그림책 이야기를 활용한 집단 게임 놀이 프로그램>, 창지사, 2005년, 121쪽~12
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가 요구하는 사회성을 발달시키기 위해서는 의도적인 사회 교육이 필요하다.
아동은 놀이와 같은 소집단 활동을 하면서 사회적인 존재로 성장하게 된다. 놀이는 소집단 활동의 대표적인 예로서 새롭고 신기한 작은 세계가 펼쳐지며 아동들은
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놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이지도
1. 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 자료 및 유의점
3. 지도효과
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이활동
1. 활동형태
2. 자료
3. 방법
4. 유의사항
5. 간이 투호놀이
6. 유의사항
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활동 지도 자료 1).
4. 대전광역시교육청(1997). 초등학교 인성 교육 지도 자료.
5. 오숙희(2002). 소집단 역할놀이 학습을 통한 바른 행동의 습관화.
6. 이영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
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활동유형기술
활 동 명
퍼즐을 맞춰요
교육과정 관련요소
교육과정 참고
활동자료
퍼즐
활동목표
- 신체기관의 위치를 확실히 알 수 있는가?
구분
활동내용
자료 및 유의점
Ⅰ수준
Ⅱ수준
도입
T : 친구들이 신체 기관의 역할놀이도 해보았
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놀이 및 집단활동 상황과 유아의 사회지능에 따른 인지적 행동과 정의적 행동, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=baa0095b0577661affe0bdc3ef48d419
이영순, (2014). 만 3-5세 유아영어교육에 대한 부
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놀이를 감독하고 관찰한 결과를 체계적으로 평가해야 한다. 평가 내용을 토대로 다음 계획에 반영하여 올바른 놀이 지도를 실천해 나갈 수 있어야 한다.
Ⅶ. 유아놀이의 평가방법
놀이평가는 집단 활동이나 개별 활동으로 실시할 수 있다.
1.
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놀이감과 활동자료 : 아이들이 자유스럽게 갖고 노는 놀이감과 교사가 의도를 갖고 사용 하는 교육적 활동자료를 말한다.
* 놀이감 - 적목, 가상놀이 자료(인형, 소꼽놀이 도구, 옷 등), 실외의 모래, 물놀이 도구 들.
* 활동자료 - 미술활동 자
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